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简介
这是一个关于真正的英雄课件PPT，主要是掌握字词的读写，整体把握全文，(1)请划分文章层次并归纳段落大意。 深深的哀痛和对英雄的赞颂(1～4) 。追忆七位英雄(5一13) 。号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(14—2l) 等，欢迎点击下载真正的英雄课件PPT哦。在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。然而，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量， 继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。
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导入： 在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。然而，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量， 继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。 “挑战者”号升空约1分12秒后突然爆炸挑战号 1986年1月28日上午美国东部标准时间 11点38分，美国“挑战者”号航天飞机 在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲 痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。 机长迪克•司各比，四十六岁；驾驶员迈克·史密斯，四十岁；宇航员朱蒂丝•莱恩尼科，三十六岁；罗纳德·麦克耐尔，三十五岁；埃里森•奥尼佐卡，三十九岁；格里高利·杰维斯，四十一岁；女教师科里斯塔•麦考利芙，三十七岁。 字词学习余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦 拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求 释义：哀悼锲而不舍迫不及待建树锤炼孜孜不倦梦寐以求 弥补朗读课文，整体把握 (1)请划分文章层次并归纳段落大意。 深深的哀痛和对英雄的赞颂(1～4) 追忆七位英雄(5一13) 号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(14—2l) (2)文章表达了怎样的思想感情? 全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 （3）请归纳这篇文章的主题。 这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 （4）你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？ 演讲者有着双重身份，一是代表全国人民的总统，要代表人民说话，要赋予演讲以普遍的意义;二是作为人民中的一员，与人民一道，共同仰视这些真正的英雄。合作探究 1．从文中画出另自己感动的句子，并说说感动的原因。 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言……，去实践真正的生活以至献出生命。 我们所能找到的惟一安慰是……生命的归宿。 在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理……一切艰难险阻斗争的历史。 以“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理……一切艰难险阻斗争的历史”为例： 前途是光明的，道路是曲折的。一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难，只要积极的面对它，就可以战胜它。战胜它的过程就是我们进步的过程！ 2.从这篇演讲词中，里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神？ 里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。 3.请分别用一句话概括出七位英雄的性格品质。（1）机长迪克•司各比：勇敢执着，不怕危险； （2）驾驶员迈克•史密斯：为祖国屡建战功； （3）宇航员朱蒂丝• 莱恩尼科：乐观（笑对工作，笑对人生）； （4） 罗纳德•麦克耐尔：有梦想并为之奋斗（充满梦想，建树了难忘的业绩）； （5）埃里森• 奥尼佐卡：有梦想，性格坚毅； （6）格里高利•杰维斯：善于感激、感恩（不忘母校，为国争光）； （7）女教师科里斯塔• 麦考利芙：勇敢，有探索精神 七位英雄的共同点：敢于奉献，敢于献身，敢于探索，敢于追求，开拓进取，积极乐观。 作业 结合具体人物和事件以《我心目中的英雄》为题写一篇文章，要求：观点新颖，不得抄袭，不少于300字 板书设计真正的英雄里根里根总统[哀悼] 追忆 ----真正的英雄 -----化悲痛为力量，继续向太空进军
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