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简介
这是一个关于《动物的运动和行为》课件PPT模板,这节课主要是了解1、帮助学生认识动物的本质特征。2、理解结构和功能的统一性。3、引导学生认识动物行为形成的机理,理解行为形成的本质和意义。4、引导学生在周围环境中观察动物的运动和行为,培养观察能力和学习兴趣。羔羊吃母乳时,常前肢跪下,头伸入母羊腹下吸吮乳头。这一“下跪”行为使人大受感动,以为羊懂“孝道”,因而感叹,“何以人而不如畜乎!”研究动物的行为要从生物学的角度出发,不能牵强附会于人类社会的伦理道德。更多内容,欢迎点击下载《动物的运动和行为》课件PPT模板哦。
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第二章 动物的运动和行为
高文慧
新旧教材的区别
动物的行为
举例
羔羊吃母乳时,常前肢跪下,头伸入母羊腹下吸吮乳头。这一“下跪”行为使人大受感动,以为羊懂“孝道”,因而感叹,“何以人而不如畜乎!”
研究动物的行为要从生物学的角度出发,不能牵强附会于人类社会的伦理道德。
行为形成的本质和意义
动物完成一个行为要付出一定代价,只有代价少而收获多的行为才是有适应意义的,能通过自然选择的行为。
导入:
1、各种动物的运动方式
(1)学生活动:说出几种常见的动物的运动方式,可让同学猜测是哪些动物。比较它们速度的快慢,并讨论影响其速度的原因。
(2)动画纠错法
(3)视频
2、当骨折、关节脱臼、肌肉拉伤时为何不能正常运动?
结合P29讨论题。
动画素材
常见的动物运动方式
运动系统的组成
总结:运动过程
小结
1.动物的运动依赖一定的结构
2.运动对动物生存的意义
教学目标
1、区别先天性行为和学习行 为,说明这些行为对动物生存的意义。
2、运用研究动物行为的方法,探究动物行为的原因(旧教材有解说,新教材应通过实际探究操作由学生自己总结出来)。
导入:
狼孩的故事(慎用)
视频
请有饲养经验的学生提供资料
教师提供有关动物行为的资料
区分两种行为
可先提出问题,以备后边讨论:
先天性行为和学习行为对动物维持生存有什么意义 ?
织布鸟雌雄鸟共同筑巢,如果将小鸟养在笼中,至第五代才放出,小鸟的后代仍会筑巢。
05年7月,吉林江南公园,孔雀由于长期人工圈养,只下蛋,不孵卵。曾试图用孵化器孵化,但未成功。这次用火鸡“妈妈”来孵化,成功的孵出9只小孔雀。
后天的学习离不开先天的基因基础,R.Tryon曾于1940年用大鼠做迷宫试验。
他培育出“迷宫敏”大鼠和“迷宫钝”两类大鼠 。
这一结果说明,学习能力的高低是有基因基础的,是遗传的。
几种主要的学习方式
习惯化(HABITUATION)
印随学习(IMPRINTING)
联系学习(ASSOCIATIVE LEARNING)
洞察学习(INSIGHT LEARNING)
洛伦兹和铭记现象
Konrad Lorenz
1903 – 1989 奥地利动物学家,现代行为学的创始者,获得1973年的诺贝尔奖
研究一种动物的行为
自古以来,人们对动物的行为一直很注意。原因之一是“知己知彼,百战不殆”,了解动物的行为才能有效地捕猎动物,而不被动物危害。
研究动物的行为的方法
举例:蜜蜂信息的探究
研究动物行为的其他素材:
1、饲喂金鱼
饵料:面包碎屑,同样大小、颜色的木屑或其他物品(但要无毒)
2、家蚕是否吃桑叶
3、蚯蚓走迷宫
4、人的通讯(视觉、听觉、触觉、化学物质……)
教学目标:
1.举例说出动物的社会行为。
2.阐明动物群体中信息交流的意义。
3.认同合作与交流的重要性。
无脊椎动物中如蜂、蚁等,脊椎动物中如象、狮、鼠,各种灵长类动物等都是群居的。
由教师简单交待相关概念后,可由学生自己讨论得出相关结论。
群居对动物有利,可以更有效地猎食,也可以更有效地防御捕食者的进攻。
群居对动物也有不利之处。
动物社会依靠通讯使各成员声息相通,行动一致。
视觉通讯、听觉通讯、化学通讯 、触觉通讯、电通讯 ……
研究科学家成功的方法。(蜜蜂舞蹈)
录像。
最终落到研究动物行为的根本目的——了解动物的行为才能有效地捕猎动物,而不被动物危害;保护生物的多样性……
生物学的应用:防治虫害……
学生活动
教师出示一些内容,如:我家着火了,请你帮忙去救火;有个小孩落水了,请你帮忙去救人……
让一个同学用表情、动作表演给大家,让大家猜测。
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