截图
简介
文言文两则学弈说课稿PPT，主要是自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容，说全文大意。回答课后的问题，欢迎点击下载文言文两则学弈说课稿PPT哦。1读：读准字音，放慢速度，停顿得当，读出语气（感情），读的通顺。2译：借注解明文章3背：多理解好背诵4明：明道理，促成长。
文言文两则学弈说课稿PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
文言文学习方法之我谈 1读：读准字音，放慢速度，停顿得当，读出语气（感情），读的通顺。 2译：借注解明文章 3背：多理解好背诵 4明：明道理，促成长。 自学提纲 1．自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容. 2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 3．小组合作，疏通文意。 4．说全文大意。 再读读好一切有感情的背诵文章脉络板书 两人学习有什么不同的态度？产生了怎样的结果？ 我感我悟 学习应该专心致志 这个道理是谁告诉我们的呢？孟子作业：收集孟子《孟子》孔子《论语》资料再看看这两个人是什么关系？搜集两句他们的名言走进孟子 拓展引申语文知识 1其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。这句话用了怎样的修辞手法？有什么作用？对比。 突出专心致志的重要性，使得结论更有说服力。用 对比造个句子他埋头苦学，他不学无术。你知道的修辞手法还有哪些？比喻，拟人（造两个句子） 1. 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(12) (我的小学生活） 2. 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(33) 3. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。(9) 4. 书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。(12 ) 再搜集两种修辞方法并且造句（《家乡美》柳树可以换成任何的树木啊） 为是其智弗若与？ 曰：非然也这是反问句还是设问句？反问只问不答，答案自在其中难道李可，海棠不是好班长吗？设问有问有答案造两个句子 1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 “思援弓缴而射之”什么意思？你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？ “虽与之俱学，弗若之矣”什么意思？ 写日期签名作业：重点词语抄写三遍背诵积累两句孟子和孔子的话。 作业每天作业都要写日期签名 1重点词语抄写两边并且背诵会 2翻译课文并且背诵课文 3搜集资料 4修辞，反问设问收集造句预习下一则文言文 孟子曰：仁者无敌。（仁德的人是无敌于天下的。） 生于忧患而死于安乐也。（忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。） 无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（君子有三种乐处，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟没灾患，是第一种乐趣；抬头无愧于天，低头无愧于人，是第二种乐趣；得到天下优秀人才而对他们进行教育，是第三种乐趣。） 不耻不若人，何若人有？（不以赶不上别人为羞耻，怎么能赶上别人呢？） 穷则独善其身，达则兼善天下。 孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。” 孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 孟子曰：“不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。” 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。” 范读、跟读、读准、熟读
展开
