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简介
这是一个关于学弈教学课件PPT模板，结合注释理解课文内容，明白文章说明的道理，思考：同样师从弈秋这位这位棋界高手，为什么一人成功，一人失败，这个故事告诉我们一个什么道理？《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。更多内容，欢迎点击下载学弈教学课件PPT模板哦。
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我们以前学过哪几则文言文？
对于学习文言文，你有什么好的方法？
本文选自《孟子·告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
弈：下棋。
思考：两个人的学习态度有什么不同？
请说出几个专心致志的近义词
聚精会神、全神贯注、全力以赴、一心一意
请用几个词概括后面那个人的特点。
心不在焉、一心二用、三心二意、心神不宁
思考：同样师从弈秋这位这位棋界高手，为什么一人成功，一人失败，这个故事告诉我们一个什么道理？
因为学习态度不同，所以学习效果也不同，这个故事告诉了我们，学习应专心致志，不可三心二意的道理。
“之”的用法
（1）助词，表示“的”，例如“通国之善弈者也”
（2）代词，表示“它/她/他”，例如“思援弓缴而射之”“虽与之俱学，弗若之矣”。
（3）名词，表示人或者事、物，例如“惟弈秋之为听”“一人虽听之”
（4）动词，表示“去、到”，例如“送孟浩然之广陵”
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