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简介
这是一个关于《囚绿记》优质课件PPT模板，理清课文思路，把握文章大意。赏析作者借物抒情、以小见大的写法。体味作者行文曲折生动地表达出的向往光明、坚韧不拔的斗争精神。了解作者简介，写作背景，整体感知课文的内容。门虽常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆润，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。“拿绿色来装饰我这简陋的书案……要它为我作无声的歌唱。”更多内容，欢迎点击下载《囚绿记》优质课件PPT模板哦。
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分组学习任务：
1、以小组为单位，在组长的带领下，认真的品读全文。
2、小组内讨论整理本课学案中的字音、字形、词语辨析题的答案。
3、阅读课文，思考本课学案文本探究中前三个问题。
闲暇 揠苗助长 瞥见
瑕疵 偃旗息鼓 蹩脚
遐迩 都江堰 作弊
敝帚自珍 遮蔽
缘木求鱼 猗郁 娇气
大笔如椽 涟漪 矫情
不容置喙 绮丽 骄傲
掾吏
解释词语：
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。
婆娑：①盘旋舞动的样子、②枝叶扶疏的
样子③眼泪下滴的样子。
缘引：引导。
抑郁：忧愤烦闷。
（ ）绿
（ ）绿
（ ）绿
（ ）绿
（ ）绿
阅读课文寻绿、赏绿两部分，思考下面几个问题：
1.作者的小屋有什么特点？用几个词来概括。为什么作者选定了这间小屋？
2. 作者是如何赞美绿的，又如何形容他对绿色的渴望的？
3.第六段两个例子说明了绿色给人什么样的感觉？
阅读8-11自然段，思考下面几个问题：
1.作者如此爱绿，为什么以至于有一种自私的念头，要囚绿？
2.作者囚住常春藤后，它的生长情况发生了哪些变化？
3.绿枝条日见憔悴，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”？
4. 在作者的眼里，绿枝条有着怎样的性格特点？
阅读课文12-14段，思考下列问题：
1.为什么作者最后选择了放绿，并向它致诚意的祝福？
2.通过分析永不屈服于黑暗的囚人，谈一谈囚绿的象征意义。
3.总结作者对绿的感情变化，由爱到囚到释放到祝福的原因。
4.课文既然划分为寻绿、观绿、囚绿、放绿、怀绿五个层次，可作者为什么给文章命名为“囚绿记”？
绿的特点：
蓬勃
向阳
固执
象征：
生命、希望
光明、自由
坚贞不屈的抗敌精神
一、阅读“爱绿”部分，思考，小组讨论：
1、 找出表达作者爱绿的语句。
2、作者为什么对绿钟情如此？
找出句子，并分析。
门虽常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆润，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
“拿绿色来装饰我这简陋的书案……要它为我作无声的歌唱。”
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