截图
简介
这是一个关于囚绿记探究课件PPT模板，作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了作者对光明与自由的向往之情。巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他说话，“仿佛听完贝多芬的一首交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了多好的人！”他就是，我们今天要学习的《囚绿记》的作者，一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位文如其人的作家。1942年，他才34岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下，83年4月，国家民政部批准他为革命烈士。更多内容，欢迎点击下载囚绿记探究课件PPT模板哦。
囚绿记探究课件PPT模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他说话，“仿佛听完贝多芬的一首交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了多好的人！”他就是，我们今天要学习的《囚绿记》的作者，一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位文如其人的作家。1942年，他才34岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下，83年4月，国家民政部批准他为革命烈士。
检查预习
正音：
陆蠡
瞥见
移徙
猗郁
蕈菌
3、作者喜欢绿的原因是什么？原文是如何表达这种心情的？
“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”
（作者说“我怀念着绿色把我的心等焦了”，还有“我怀念着绿色，如同河辙的鱼盼等着雨水”，怀念，焦急的等待之情。）
（“我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝”，获得绿的急切心情。
4、“囚绿”是怎么回事？是什么促使作者“囚绿”？“囚绿”最初给作者带来了怎样的情感体验？
将窗外的常春藤牵引到自己的房间。
自私的念头，作者想和绿色更亲近点。
给作者带来了“生的欢喜，超越了任何种的喜悦”。
5、作者“囚绿”后对绿的称呼有了怎样的变化？被囚者是不是也和作者有着同样的心情？如果不是，又有何表现？
绿友。
依旧向外生长，向着阳光的方向。绿友“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”。
2、作者借写绿到底要表达什么情感？绿的象征意义是什么?
（到底是什么样的人呢?让我们一起看一看在文人身份之外的英勇的抗日烈士陆蠡）
“常春藤”的特点
蓬勃
向阳
固执
展开
