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简介
这是一个关于《囚绿记》考试课件PPT模板，主要是就写于抗战爆发后（1938年），当时中国大地烽烟四起，正遭受日本侵略者践踏，在这民族危亡的时刻。在上海坚持抗日文学的作者由此怀想起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤，于是，满怀深情地写下了《囚绿记》。《囚绿记》就写于抗战爆发后（1938年），当时中国大地烽烟四起，正遭受日本侵略者践踏，在这民族危亡的时刻。在上海坚持抗日文学的作者由此怀想起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤，于是，满怀深情地写下了《囚绿记》。从而，文章引申出更深层的意蕴：因为文章所述之事发生在芦沟桥事变后，地点又是烽烟四逼中的旧都，这就很自然地使读者联想、体味到，这“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗”的常春藤，正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征，体味到作者祝福它“繁茂苍绿”中所包含的对民族的光明前景的信念，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑心情。更多内容，欢迎点击下载《囚绿记》考试课件PPT模板哦。
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1、“囚绿”是什么意思？课文中哪几段是写“囚绿”？
说一说
1、为什么要“囚绿”？
说一说：作者又为什么要释绿呢？
人居斗室为“囚”，木处方院为“困”。
是不是把本课的题目改成《困绿记》好些？
请同学们结合文章写作背景，探究作者透过“常春藤”这美丽的外衣，想要表达什么深意？
《囚绿记》写作背景
《囚绿记》就写于抗战爆发后（1938年），当时中国大地烽烟四起，正遭受日本侵略者践踏，在这民族危亡的时刻。在上海坚持抗日文学的作者由此怀想起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤，于是，满怀深情地写下了《囚绿记》。
从而，文章引申出更深层的意蕴：因为文章所述之事发生在芦沟桥事变后，地点又是烽烟四逼中的旧都，这就很自然地使读者联想、体味到，这“永远向着阳光生长”，“永不屈服于黑暗”的常春藤，正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征，体味到作者祝福它“繁茂苍绿”中所包含的对民族的光明前景的信念，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑心情。
写一写
选择最能打动你的或能给你启示的语言进行美点赏析。以“致＿＿”为题，写一段话。
提示:
①补充的对象可以为蓬勃的绿色、不屈的常春藤、令人敬仰的作者等。
②写出自己的独特感受。
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