语文S版三年级上册《锡林郭勒大草原》课件PPT模板

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我 会 读ZcT红软基地
   广阔    嵌着    覆盖    散发    矫健    雄鹰    安闲    嚼着    牧民    散落ZcT红软基地
  偶尔    挥舞    鞭子    映出  小马驹ZcT红软基地
撒欢儿    铃铛花    蒙古包    捉迷藏ZcT红软基地
内蒙[měnɡ]古锡林郭勒草原是广阔（kuò）而又美丽的。        草原不仅（jǐn）美丽，还是个欢腾的世界。ZcT红软基地
“铺向”是通过人的视觉写草原的“绿”和“广阔”。由近及远，无边无际，写出了人的感觉。ZcT红软基地
“嵌着”和“映出”是两个动词。“嵌”的意思是把东西卡在较大的东西的凹处。在这里有以小衬大的作用，既表现出了草原的广阔，又给人以自然天成的感觉。而“映出”主要表现了湖水的平静与清亮。ZcT红软基地
各种各样的野花ZcT红软基地
野草ZcT红软基地
湖水 表现草原的美丽ZcT红软基地
野花ZcT红软基地
鲜ZcT红软基地
红ZcT红软基地
的ZcT红软基地
山ZcT红软基地
丹ZcT红软基地
丹ZcT红软基地
花ZcT红软基地
粉红的牵牛花ZcT红软基地
宝石蓝的铃铛花ZcT红软基地
小 结:ZcT红软基地
          第二自然段先写了无边无际的、茂盛的(    )，接着又描写了一洼洼，清亮的(     )，最后描写了各种各样的(    )，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。ZcT红软基地
小   结:ZcT红软基地
          第二自然段作业先写了无边无际的、茂盛( 野草)，接着又描写了一洼洼清亮的( 湖水)，最后描写了各种各样的(野花)，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。ZcT红软基地
自学提示ZcT红软基地
     1.默读第四自然段。想一想：作者通过哪些描写表现草原是个欢腾的世界。ZcT红软基地
雄鹰    百灵鸟   牛羊ZcT红软基地
小马驹   黄羊      牧民ZcT红软基地
自学提示ZcT红软基地
     1.齐读第四自然段，想一想雄鹰，百灵鸟，牛羊，小马驹，黄羊和牧民的动作特点，完成下列填空。ZcT红软基地
雄   鹰(   )地(   )ZcT红软基地
百灵鸟(   )地(   )ZcT红软基地
牛   羊(   )地(   )ZcT红软基地
小马驹(   )地(   )ZcT红软基地
黄   羊(   )的(   )ZcT红软基地
牧   民(   )地(   )ZcT红软基地
雄   鹰( 自由)地(飞翔)ZcT红软基地
百灵鸟( 欢快)地(歌唱 )ZcT红软基地
牛   羊(安闲)地(嚼着青草 )ZcT红软基地
小马驹(蹦蹦跳跳)地(撒欢 )ZcT红软基地
黄   羊( 飞快)地( 奔跑  )ZcT红软基地
牧   民(神气)地(挥鞭 )ZcT红软基地
小  结ZcT红软基地
         第四段生动的展现了大草原是个(   )的世界，先写了多种(   )的活动，有写了(   )骑马挥鞭高歌的情景。这一段同第二自然段相比，是(    )的描写。ZcT红软基地
         朗读时候语速稍快，表情热情奔放。ZcT红软基地
小 结ZcT红软基地
          第四段生动的展现了大草原是个(欢腾)的世界，先写了多种(动物)的活动，又写了(牧民)骑马挥鞭高歌的情景。这一段是(动态)描写。ZcT红软基地
        朗读时候语速稍快，表情热情奔放。ZcT红软基地
       让歌声带着我们再次去感受大草原的美丽吧！ZcT红软基地
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