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简介
这是一个关于在山的那边原文PPT素材，主要是（1）初步了解现代诗歌常识（2）理解重点词语的运用（3）初步学习象征手法的运用等。《在山的那边》，作者王家新，原载于《长江文艺》1981年第5期，后被选入鄂教版六年级下册，略有改动。通过自己一次童年的经历比喻一个信念，妈妈所说的“山的那边是海”。其中“海”是妈妈由我的痴想，疑问而说起的，并非指理想。全诗主旨：抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要实现远大的理想，就要一次次战胜失望，不停地翻过无数座山，这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。但因对理想的呼唤、信念的支持，使人不畏长途跋涉，欢迎点击下载在山的那边原文PPT素材哦。
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人教版语文七年级上册第一单元第1课《在山的那边》 （说课）
说课的流程
教材分析
教学方法
学法指导
教学过程
板书设计
教材分析
教材地位
学情分析
1、知识目标
教学目标
2、情感目标
教学重点
教学难点
教学目标
知识目标：
（1）初步了解现代诗歌常识
（2）理解重点词语的运用
（3）初步学习象征手法的运用
情感目标：
（1）树立正确理想，体会作者感情
（2）品味生活，感悟人生
（3）学习诗人对人生的思考及所得到的启迪，树立正确的价值观
教学重、难点
教学重点：
反复品读诗歌、揣摩语言。
教学难点：
（1）对诗歌中“无数座山”的理解，运用一些简单的象征手法
（2）山和海的象征意义
教法、学法
教法
1.联想教学法
2.朗读指导法
3.诱导点拨法
学法
1.朗读法
2.联想想象法
3.尝试自主、合作、探究的学习方式：
教学过程
课时安排：一课时
课程安排
1，听、读；讲授新知（即诗歌常识），大约15分钟。（重点为读）
2，讲解全文，讨论总结，大约25分钟，
3，练习巩固，大约5分钟。
重点讨论问题
（1）“在山的那边，是海”，对这个山“字，”我“小时候理解的和今天的理解有什么不同？
（2），诗人领悟妈妈所说的“海“，”是用信念凝成的海’，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？
（3），为什么作者想去爬山？“给我的幻想打了一个零分”，改用议论文怎么说？
（4），一座座山顶为什么诱惑着我？海潮漫湿枯干的心灵是什么意思？
板书设计
在山的那边
陈家新
山-----困难
海-----理想
无数座山------无数的困难、挫折
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