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简介
这是一个关于绿色蝈蝈导学案PPT，主要是了解作者简介，阅读课文，了解绿色蝈蝈的形态、习性。课文用了哪些方法写绿色蝈蝈？回答课后的问答题等内容。《绿色蝈蝈》，又名《昆虫记》，选自人教版初中语文（2013年7月版）七年级上册第23课。其问世被看做动物心理学的诞生。这本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
绿色蝈蝈导学案PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
法布尔
扰乱
劫掠
酷爱
狩猎
篡夺
弱肉强食
喑哑
静谧
庞然大物
惊慌失措
津津有味
搅乱，使混乱不安
抢劫掠夺
非常爱好
打猎
用不正当的手段夺取
动物中弱者被强者吃掉
嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚
安静
表面很大而实际脆弱的东西
惊慌害怕的不知如何是好
吃的特别有滋味
二、尝试题
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？
3、蝈蝈的叫声是什么样的?为什么作者要先写蝈蝈的叫声？
4、蝈蝈喜欢吃些什么食物？
5、课文表现了作者怎样的情感？
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性？
蝈蝈的叫声、食物习性和群居的生活习性。主要写的是食物习性。
4、蝈蝈喜欢吃些什么食物？
喜欢吃蝉、
很 甜 的 水 果（梨 子葡 萄西 瓜）、
金 龟 子 一 类 的 昆 虫、
青 草、死 去 同 伴 的 尸 体
5、课文表现了作者怎样的情感？
对蝈蝈的喜爱；对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。
三。巩固题
1、作者是怎么引出蝈蝈的？
2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？
3、 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说这样写有什么效果。
4、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？
5、 作者为什么写蝈蝈同类相食？
1、作者是怎么引出蝈蝈的？
我“独自一人”在田野里散步，突然听到一声蝉的哀号声，自然地过渡到对蝈蝈的写作上。
3、 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说这样写有什么效果。
4、作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？
作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。
5、 作者为什么写蝈蝈同类相食？
作为一篇科普文章，应当准确的反映事物的本来面貌，不能因为个人的好恶进行取舍，这正体现了作者严谨认真的工作态度。
四、检测题
1、解释词语
（1）弱肉强食：
（2）津津有味：
2、判断正误
A课文写了蝈蝈的叫声、食物习性和群居的生活习性。主要写的是食物习性。
B作者在介绍蝈蝈的特点时，主要用了对比和拟人的手法。
C写蝈蝈同类相食，是因为作者厌恶蝈蝈
D在别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里散步，说明作者对事业的执着与热爱。
E课文是一篇事理说明文，采用总-分机构
F课文运用了逻辑顺序
3. 与下文作比较，看看与课文语言有何不同。
《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。
文段是平实的说明语言，简明、准确、客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。
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