25.伯牙绝弦备课课件PPT模板

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第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛CEy红软基地
               东营市胜利第六十二中学CEy红软基地
伯牙绝弦CEy红软基地
授课教师：董立立CEy红软基地
   学生年级：初一年级              学科：语文CEy红软基地
教材版本：义务教育课程标准实验教科书CEy红软基地
解 题CEy红软基地
朗读课文，注 意停顿CEy红软基地
           伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。CEy红软基地
翻译课文CEy红软基地
结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，CEy红软基地
伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。CEy红软基地
配乐朗读，思考问题CEy红软基地
1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？CEy红软基地
高山流水遇知音CEy红软基地
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。CEy红软基地
连线CEy红软基地
皎皎        CEy红软基地
徐徐CEy红软基地
袅袅        CEy红软基地
潇潇CEy红软基地
萋萋CEy红软基地
……CEy红软基地
思考：伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容把你想对伯牙说的话写下来。CEy红软基地
伯牙，我想对你说：CEy红软基地
总  结CEy红软基地
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。                                                     ——鲁迅CEy红软基地
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