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简介
这是一个关于《短歌行》导学案PPT，主要是1、了解曹操和“建安风骨”。2、反复诵读，领悟作者流露的思想感情。3、体会诗歌艺术手法,学习鉴赏古诗。《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗，全诗内容深厚、庄重典雅、感情充沛，充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的，历来被视为曹操的代表作。《短歌行二首》第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志；第二首诗表明作者在有生之年只效法周文王姬昌，绝不作晋文公重耳，向内外臣僚及天下表明心迹，使他的内外政敌都无懈可击。两首诗是政治性很强的作品，而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中，欢迎点击下载《短歌行》导学案PPT哦。
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教 学 目 标
1、了解曹操和“建安风骨”。
2、反复诵读，领悟作者流露的思想感情。
3、体会诗歌艺术手法，学习鉴赏古诗。
教学重点难点
1、诵读法。（反复诵读，逐步加深对诗意的理解。）
2、点拨法。（抓住关键诗句进行点拨，以点代面，重点提示。）
3、延展法。（相关知识拓展，加深理解，丰富形象。）
作者简介
汉末建安时期，曹操作为文坛领袖，在邺下招集文人，饮宴唱和，形成文学集团。他们继承汉乐府民歌的现实主义传统，形成刚健遒劲、慷慨悲凉的独特风格，史称“建安风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。
建安诗人：“三曹”（曹操、曹丕、曹植 ）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、应瑒、阮瑀、刘桢 ）、蔡琰等。
建安诗歌的题材：感伤离乱，悲悯人民，慨叹人生，高扬建功立业的政治豪情。
《短歌行》创作背景
东汉末年，天下大乱，群雄并起。曹操“挟天子以令诸侯”，破黄巾，擒吕布，灭袁术，败袁绍，征乌桓，统一了北方。
公元208年冬，曹操亲率八十三万大军，挥师南下，列阵长江，欲一举荡平江南，统一天下。
赤壁大战前夕，曹操大宴文武，饮至半夜。面对皓月当空，江波荡漾，54岁的曹操感慨平生，踌躇满志，酾酒临江，横槊赋诗……
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
月明星稀
乌鹊南飞
绕树三匝
何枝可依
讨论：曹操如何爱惜贤士？
对关羽——拜将封侯，赐袍赠马。
对郭嘉 ——“哀哉奉孝！痛哉奉 孝！惜哉奉孝！”
对许攸——赤脚出迎，先拜于地
来自敌方阵营的人才有：张辽、张颌、庞德、徐庶等。
在邺城设立“招贤馆”，招纳贤士
历代对曹操的评价
※ 治世之能臣，乱世之奸雄。—许绍《魏书》
※ 志深笔长，梗概多气。—刘勰《文心雕龙》
※ 汉末实录，真诗史也 ——明·钟惺
※ 气魄雄伟，慷慨悲凉。 ——毛泽东
※ 曹操是改造文章的祖师。曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。— 鲁迅
关于曹操的熟语
望梅止渴、青梅煮酒
老骥伏枥、横槊赋诗
挟天子以令诸侯
说曹操，曹操就到。
结 语
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。那逐鹿中原的滚滚烽烟早已熄灭，那刀光剑影鼓角铮鸣早已远去。纵一代枭雄，纵横天下，雄霸一世，睥睨千秋，也早已星落陨灭，都付笑谈中。
然而，那“对酒当歌，人生几何”的吟唱 ，那 “老骥伏枥，志在千里”的壮志，那“周公吐哺，天下归心”的抱负，那“江中斩蛟，云间射雕，席上挥毫”的豪情，穿透一千八百年的历史风烟，似一股英雄气在人间永远驰骋纵横……
课 外 作 业
1、背诵《短歌行》并能默写。
2、搜集并学习其它“建安风骨”代表诗人的诗篇。
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