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简介
这是一个关于桂林山水说课稿课件PPT模板，主要是了解１、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕”等18个词语。２、有感情地朗读课文，背诵全文。３、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。４、了解作者的语言表达特点，能模仿课文例段，学习用相同的句式仿写句子等内容。中国彩色风景片。上海科学教育电影制片厂1955年 摄制。导演,羽奇；摄影,蒋伟。影片生动地介绍了“山 水甲天下”的桂林奇景。不仅突出了桂林山水美和奇的 特征，而且所用的浅蓝色基调犹如中国传统山水画，使 电影画面静谧高雅,引人遐想。画面变化多样,但又统一 和谐。
桂林山水说课稿课件PPT模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
桂林山水
一、教材分析
教材分析
《桂林山水》是人教版小学四年级语文下册第一组课文的第二课。本组课文都是围绕“走遍千山万水”这一专题展开的，《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山，表达了作者热爱祖国的思想感情。
文章的开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐尔，令人神往的游览胜地。此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两方面作具体描绘。最后文章以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受。
二、学情分析
学情分析
能力方面：
四年级的学生，经过三年半的学习和训练，掌握了一些阅读方法，有一定的概括分析能力，能抓住文章重点词句感悟语言、欣赏语言，并具有了一定的自学能力。
知识方面：
如：二年级下册的第三单元学过《爱祖国，爱家乡 》、第五单元《热爱自然，了解自然》，三年级上册第六单元《壮丽的祖国山河》、三年级下册第一单元《感受大自然的美好》、四年级上册的第一单元《自然奇观》。本单元内容在以前相应单元学习的基础上有所扩展，内涵更加丰富。
学情分析—教学目标
１、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕”等18个词语。
２、有感情地朗读课文，背诵全文。
３、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
４、了解作者的语言表达特点，能模仿课文例段，学习用相同的句式仿写句子。
学情分析—教学重难点
教学重点：
了解桂林山水的特点，并能达到有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
了解作者的不同表达手法，领悟语言美。
三、教学模式
教学模式-教法
1．直观教学法：
教学2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。
2、举一反三法：
第二、三自然段结构相似，教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生自学能力的培养。
3、朗读体悟法：
在教学中，我花大力气对学生进行朗读训练，以读代讲，以读悟情、以读达情。
教学模式-学法
１、自主学习：
让学生自主初读文章，学会生字词，读通课文
２、读写结合：
课上通过读，到仿写句子，使学生达到读写结合，从而提高学生运用语言文字的能力。
四、教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
教学流程
五、板书设计
板书设计
六、课程评价
课堂评价
根据课程标准的要求，本节课我主要从阅读、写字、写作三方面对学生进行课堂评价。
阅读方面：通过个人读、小组赛读、齐读等方式对学生进行评价.阅读评价的落实贯穿于本课三、四、五环节中。
写字方面：要求学生根据字的结构给本课的11个生字分类，侧重从写字姿势和规范方面进行评价。写字的评价在第二环节中得到落实。
写作方面：对桂林山水特点的评价主要通过仿写的方式进行。如让学生通过仿写句子加深对知识的理解。写作的评价落实贯穿于第三环节中。
另外，在课堂上，教师要优化评价语言。并试着让学生自评互评。这样的评价方式，使得每个层次的学生都得到满足，易于他们的发展。
七、资源开发
资源的开发
1、教材和学生本身就是重要的课程资源。要倡导自主、
合作、探究的学习方式，让学生借助教材这个例子，能够
领悟到教材以外的东西，综合提高语文素养。
2、课外书籍。先开发并利用好《语文主题阅读丛书》，
然后提供一些适合学生读的名著，扩大学生的知识面。
3.充分运用网络资源。课文中的一些重要语句，利用多媒
体凸显出来，让学生重点朗读，反复体会，并配以相关的
插图作为背景，辅助学生加以理解。
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