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简介
这是一个关于跨越海峡的生命桥课件PPT素材,主要是检查字词，理解词语，了解课文的主要内容，文中写了哪些人?跟谁有关系？自读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？白血病的介绍，知识的链接以及课后的问题，骨髓移植：骨髓是还没有分化成红、白细胞的母细胞，就像还没有分杈的树干，把它植进白血病患者体内，就可以继续分化、造血。骨髓捐献者捐出的干细胞，只占身体的约5%。这5%即使不捐，两星期后也会在自身的新陈代谢中死亡，所以捐献骨髓对身体是没有害处的。我国大陆的骨髓库起步较晚，人们对捐献骨髓的知识欠缺，意识淡薄，目前各地捐献志愿者的库存资料加起来还不到三万份，这就为寻找配型相符的骨髓带来了很大困难，欢迎点击下载跨越海峡的生命桥课件PPT素材哦。
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互查字词掌握情况，组长把关（确定好汇报形式：可读、可解释、可发现（识记方法）提醒(易错字词)、可拓展积累······）
凋 零 含 苞 绽 放 袭 击 空 旷
暂 停 身 躯 血 脉 间 隔 同 胞
骨 髓 几经辗转 谈何容易 步履匆匆
突如其来 血脉亲情
1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺，并圈画出生字新词多读几遍。
2、我再读课文，用“ ”画出自己不理解的词语，用查字词典、联系上下文或观察插图等方法理解它们。
3、我要在练习本上正确美观地书写本课生字新词，尤其注意：湾、袭、暂等字的正确笔画笔顺。
4想一想，课文主要写了一件什么事?写了哪两个场景
合作探究
1小组检查字音、词语
2，课文的主要内容，文中写了哪些人?跟谁有关系？
3，生命桥指什么
骨髓移植：骨髓是还没有分化成红、白细胞的母细胞，就像还没有分杈的树干，把它植进白血病患者体内，就可以继续分化、造血。骨髓捐献者捐出的干细胞，只占身体的约5%。这5%即使不捐，两星期后也会在自身的新陈代谢中死亡，所以捐献骨髓对身体是没有害处的。我国大陆的骨髓库起步较晚，人们对捐献骨髓的知识欠缺，意识淡薄，目前各地捐献志愿者的库存资料加起来还不到三万份，这就为寻找配型相符的骨髓带来了很大困难。
7. 3级地震: 1999年9月21日凌晨1时47分，台湾省南投县集集发生7.6级大地震，震源深度10公里左右，重灾区在日月潭地区。该区有许多活断层，开始是“双冬断层”发生活动，同时牵动相邻的车笼埔断层的大规模滑动，导致断层沿岸的丰原、大境、务峰、中兴新村、南投和名间、竹川等市县村镇地区的灾难性破坏，大部分地段已被夷为平地。整个灾区死亡2329人，伤8722人，失踪39人，倒塌各种建筑9909栋，严重破坏7575栋，受灾人口250万，灾民32万，财产损失92亿美元。
余震：一般地说，余震总是逐渐减少、减弱，但有时间也可能出现较大余震，并造成破坏。特别值得注意的是，余震的震中不会距离主震震中太远，许多建筑物遭受主震冲击以后，虽然还未破坏，但已变得不大牢固。这时，如果再来一次较强的余震，尽管它的震级小于主震，而它所造成的破坏可能比主震还大。台湾9.21地震后一天中余震的次数达到了六、七十次。这场地震给人们造成的经济损失更是无法估量。
达标检测
1、看拼音写词语。
xiá yí zhí kuà yuè guì
海（ ） （ ） （ ） （ ）树
kuàng wān huái bào yú 空（ ） 台（ ） （ ） 剩（ ）
2、我要把生字写正确写规范。
“湾”笔顺__________________，第十二笔是_____，组词_______。
“袭”共_______笔，第四笔是________，组词： _________。
“暂 ”读________， 第九笔是___________，组词：_________。
3、我能理解下面的词语，并能联系生活用它们各说一句话。
谈何容易：
凋 谢：
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