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简介
这是一个关于22跨越海峡的生命桥习题课案课件PPT模板，主要是学习本课的生字词，理解词语，了解课文的主要内容，回答课后的问答题。《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了钱畅的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。 课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的，欢迎点击下载22跨越海峡的生命桥习题课案课件PPT模板哦。
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台湾同胞捐献骨髓，挽救了大陆青年的生命。
18岁，如果是健康的生命，他可能在什么？
十八岁的小钱不能（ ），只能（静静的躺在病床上）；
十八岁的小钱不能（ ），只能（静静的躺在病床上）;
十八岁的小钱不能（ ），只能（静静的躺在病床上）。
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
当（
时，他还能静静地躺在病床上。
当（ ）时，他还能静静地躺在病床上。
当（
时，他还能静静地躺在病床上。
但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年，正满怀着希望，期待着他的骨髓。
在这场灾难中，
他的爸爸妈妈是否受伤，他不知道，他只知道
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他的亲朋好友是否健在，他不知道，他只知道
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他的妻子孩子是否平安，他不知道，他只知道
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（1）针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，但是—李博士
（2）此时此刻，跑到空旷的地方比较安全，但是—李博士
（3）我们可以想象一下，又一次余震袭来了，大地开始颤抖，房屋开始摇晃，窗户上的玻璃啪地掉下来了，但是—李博士
（4）身体下的病床吱吱作响，病房里的药瓶摔了一地，但是—李博士
（5）周围的人群一片混乱，到处是哭声喊声，但是—李博士
为小钱做了骨髓移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（huàn）了严重的白血病，生命就像即将凋（diāo）零的含苞（bāo）的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使这朵生命之花绽（zhàn）放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗（zhǎn）转，终于在台湾找到了这样的人。
台湾青年心里想：自己的骨髓会让小钱生命之花绽（zhàn）放————
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发挥想象，说一说：
（1)以小钱的名义，给台湾花莲慈济医院的李博士写一封感谢信，表达对李博士和那位青年的感激之情，表达两岸骨肉的血脉亲情。
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