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简介
这是一个关于大自然的语言正式课件PPT模板，主要是二十四节气名称的意义，掌握本课的生字词，理解词语，了解课文的主要内容，本文说了哪几个问题（结构层次）？回答课后的问答题。《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。《大自然的语言》一文运用举例子、打比方、拟人、列数字等方法说明事物的特征。在文中说明决定物候现象来临的四个因素时，都举出了典型事例，这样举例，具体而全面。课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，欢迎点击下载大自然的语言正式课件PPT模板哦。
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“大自然的语言”是什么意思？
本文说了哪几个问题（结构层次）？
（1 - 3）什么是物候和物候学。
（4 - 5）物候观察对农业的意义。
（6 - 10）物候现象的决定因素。
（11-12）物候观测研究的意义。
课文分析：第一自然段
课文分析：第二自然段
文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？
研读探析
朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？
阅读11、12节，说说研究物候学有什么意义？
全文的说明顺序
主 旨
物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？
“左右”一词可否去掉？为什么？
教你一招：举例子的妙处
举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。
本文在语言运用上有什么特色？举例说明。
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