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简介
这是一个关于《大自然的语言》PPT课件，主要是听读时，注意生字和生词，进一步学习本课生字生词。解释词语，理解课文的主要内容，回答课后的问题，《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。《大自然的语言》一文运用举例子、打比方、拟人、列数字等方法说明事物的特征。在文中说明决定物候现象来临的四个因素时，都举出了典型事例，这样举例，具体而全面。课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，欢迎点击下载《大自然的语言》PPT课件哦。
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1，进一步学习本课生字生词。 2，边读边弄清下列问题：
用地理课所学知识说明： 什么叫纬度？什么叫经度？
纬线
本段哪些事物属于“大自然的语言”?
（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么?
不能。前两句写的是植物，第三句写的是动物，不适合在一个句子里说。
前两句是春季物候，第三句是夏季物候。
前两句和第三句句型也不相同。
夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？
岑参《白雪歌》写塞外风光： 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 请根据本课所学知识说明， 这是为什么？
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