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简介
这是一个关于湖心亭看雪公开课课件PPT模板，主要是了解课文的学习目标，一、积累文言词语；二、借助背景材料在诵读中理解文章的思想及其深远意义；三、尝试白描的写作方法。心灵之旅前奏，检测预习等。张岱，年轻时是纨绔子弟，极爱繁华。喜欢美宅，喜欢美女，喜欢华丽的衣服，喜欢吃美食，喜欢骑骏马，喜欢古董，喜欢音乐，喜欢花鸟，总之，喜欢一切的热闹。但是老年时的张岱却戴斗笠，穿草鞋，穿补丁衣服，吃豆叶弃肉食，吃粗粮弃精米，铺草席弃床褥，枕石块弃枕头，用烟熏回报眼睛，用粪臭回报鼻子，欢迎点击下载湖心亭看雪公开课课件PPT模板哦。
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张岱，年轻时是纨绔子弟，极爱繁华。喜欢美宅，喜欢美女，喜欢华丽的衣服，喜欢吃美食，喜欢骑骏马，喜欢古董，喜欢音乐，喜欢花鸟，总之，喜欢一切的热闹。但是老年时的张岱却戴斗笠，穿草鞋，穿补丁衣服，吃豆叶弃肉食，吃粗粮弃精米，铺草席弃床褥，枕石块弃枕头，用烟熏回报眼睛，用粪臭回报鼻子。
湖心亭看雪 张岱
学习目标
一、积累文言词语；
二、借助背景材料在诵读中
理解文章的思想及其深远意义；
三、尝试白描的写作方法。
心灵之旅前奏，检测预习
一、读准字音
三、翻译重点句子
1、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
2、湖中焉得更有此人！
在湖中怎么还能碰上（您） 这样（有闲情雅致）的人呢！
3、莫说相公痴，更有痴似相 公者！
别说相公痴，还有比相公更痴的人！
通读全文，了解一个人物
张岱是一个什么样的人？
痴人
痴行
痴景
“痴”是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。
品读一段语言 体会一种精神
张岱的这种“痴”行背后是一颗怎样的心灵呢？
（找出第一自然节中最能体现作者感情的一个字来，并结合背景材料体会）
背景材料一：张岱（１５９７——１６７９）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著书以终。著有《陶庵梦忆》，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。故国，在张岱的生命里，是永远的痛。
材料二：陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了《自挽诗》，屡次想自杀，但因《石匮书》未写完，所以还在人间生活。
——张岱《陶庵梦忆自序》
因国亡而孤独
因孤独而痴迷
这是一种孤独之感，
这种孤独是国破家亡之痛
是不被理解知音难觅之痛。
写给孩子们的话：
孤独是自古以来人们咏叹的话题。
她是屈原 “世人皆醉我独醒”的自我精神世界的捍卫；
她是柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”中对自己清高孤傲节操的坚守；
她是陈子昂站在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，发出的先驱者理想与现实矛盾时雄豪悲壮的感伤；
她是作者“一片冰心在玉壶”之爱国情被浇灭后的痴心不改。
他们伟大的孤独的背后是理想和追求的坚守。孤独是一种高贵的精神。孩子们，当我们受挫的时候，这就是我们坚持的力量。
赏析一段文字
尝试一种写法
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这幅画面美吗？ 美在哪里？ 你能想象出什
么样的画面呢？
苍茫悠远
可以把“与云与山与水”的“与”字去掉吗？
原文语气连贯，具有音韵之美，并且生动地写出了湖上冰花弥漫，天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，具有磅礴浩淼的壮观美。
比较阅读：
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。
湖上影子，惟舟中人两三粒、与余舟一艘、湖心亭一座、长堤一条而已。
镜头从小而更小，直至微乎其微。“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，使人觉得在这个混沌一片的冰雪世界中，人不过是沧海一粟罢了。写出了人的渺小，在历史在自然面前的无奈和无助。
天长水远的阔大境界
人生渺茫的深沉感慨
挥之不去的故国之思
白描：抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙秋思》
一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。”
——郑板桥《咏雪》
请大家也来写一段文字，描绘一幅画面，30字左右即可。
结语
只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独，孤独产生于爱。
——周国平
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