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简介
这是一个关于《孙膑》教案PPT，首先详细的介绍了课文作者的基本资料以及课文具体内容。让学生们结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形象。整理课文中易读错写错的字。非常精彩的课件，值得参考借鉴。欢迎下载《孙膑》教案PPT。司马迁(约前145或前135一?)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国古代杰出的史学家、文学家和思想家。其祖先做过周朝史官，父亲司马谈为汉朝太史令，司马迁从小受到良好的知识熏陶。青壮年时期曾漫游各地，足迹几乎遍及全国，考察了祖国的名山大川、各地的风土人情，寻访了名胜古迹，采集了轶闻传说，广泛接触了社会生活及不同阶层的人物，开拓了眼界，搜集并积累了丰富的史料。司马谈死后，他继承父亲官职，做了太史令，博览皇家图书、档案及各种史料，为精心编写《史记》准备了条件。汉武帝太初元年(前104)，正式开始编写《史记》。
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而自以为能不及孙膑 认为（动词） 虏魏太子申以归 而，表修饰关系 孙膑以此名显天下 因为（介词） 于是乃以田忌为将 把（介词） 今以君之下驷与彼上驷 用（介词） 庞涓恐其贤于己 比（介词） 于是忌进孙子于威王 向（介词） 轻兵锐卒必竭于外 在（介词） 而自以为能不及孙膑 可是（转折连词） 则以法刑断其两足而黥之 并且（并列连词） 去韩而归 承接连词 窃载与之齐 动词 去，往 齐将田忌善而客待之 代词 孙膑 遂成竖子之名 助词 的 1. 本文用哪些事例来表现孙膑的才能？这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点？ ①田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。 ②在掌握丰富素材的基础上，选取与人物性格密切相关的材料，既体现人物的主题风貌，又表现其性格的丰富性。具有生活化的特征，不避小事俗事。材料的安排详略得当。
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