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简介
曹刿论战教学课件，来自菏泽开发区佃户屯中学李诗白的PPT，掌握本节课的实词和虚词及重点文句。通过探寻“论战”， 基本解读人物形象，整体感知课文的主要内容，掌握字词句的理解等，欢迎点击曹刿论战教学课件下载哦。
曹刿论战教学课件是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
有关《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。
介绍时代背景
学习目标
1、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。
2、通过探寻“论战”， 基本解读人物形象。
学习重、难点
掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，基本解读人物形象，是本节课的重点，也是本节课的难点。
语言积累卡片2 解释下列加横线的实词、虚词：
1.又何间焉( )
2.肉食者鄙( )
3.神弗福( )
4.再而衰( )
5.牺牲玉帛（ ）
6.望其旗靡( )
7.小大之 狱（ ）
8.何以 战（ ）
9.公与之 乘（ ）
10.夫 战，勇气也（ ）
语言积累卡片3 翻译下列句子：
1、肉食者谋之，又何间焉
2、肉食者鄙，未能远谋
3、忠之属也
4、夫战，勇气也
5、彼竭我盈
6、一鼓作气，再而衰，三而竭。
朗读是学习古文的最好方式
美读
请同学们跳读课文，画出曹刿“论战”的
句子，从课文中寻找、标注、整理自己喜欢的语言材料，形成语言积累卡片。
温馨提示：你可以积累①重点词、句②写论战的美句
③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。
美品和美悟：
温馨提示：根据你对课文的理解，品味课文，表达自己的
感受，畅谈自己的体会和自己的发现。
轻轻告诉你：
片断一 月光泻下了，照亮了前方望不到头的路，洒在年轻人的脸上，他显得很平静。突然，他调转马头，快马加鞭地向远方奔去，千千万万人的视线锁定在那远去的背影上。鲁庄公身边的御前侍卫企图把他追回，被鲁庄公阻止道：“由他去吧。” 这位年轻人便是曹刿，他飞快地向前奔驰着，似风、似电，道旁的树木，远处的山峦都风驰电掣般地向后飞奔。他闭上眼，那场大快人心的战斗又浮现在眼前，想到国家从此可以得以安定，他脸上露出欣慰的笑容。 片断二 ：夕阳、秃鹰、风沙。
森森宫门内，鲁庄公正焦急不安地踱来踱去。这时，一人飞奔上前，道：“禀大王，宫外曹刿求见。”“不见。”庄公头也不抬，匆匆挥了挥手。“他是为战争而来的。”“快快有请。”庄公急忙转身，向宫外望去。 曹刿快步走进去，（远镜头）他步伐坚定，面色严肃。（近镜头）鲁庄公匆匆迎上。亲切地说：“咱们里面谈。”曹刿抬手：“大王请。” 宫内，两人密谈。
轻轻告诉你的感受和收获
从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？
一个有政治远见的杰出军事家。
他虽出生下层但忠君爱国。
谨慎、果断、机敏、持重。
方法：对比、详略安排
人物对话和行动
要求：谈自己的一点体会，自己的发现。
（1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。
（2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。
（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
敢于提问善于提问是学习的金钥匙
对照注释，朗读全文，标出不懂的地方，学生相互质疑，释疑，并写入课堂笔记。
这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？
取信于民
彼竭我盈的战略战术
判断敌人动态掌握战机
从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？
一个有政治远见的杰出军事家。
他虽出生下层但忠君爱国。
谨慎、果断、机敏、持重。
方法：对比、详略安排
人物对话和行动
五赞鲁庄公
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读《曹刿论战》，对鲁庄公有五赞。
这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国
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