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简介
林黛玉进贾府说课课件，主要是了解关于《红楼梦》的相关介绍，作者的简介，文章的几个回合，以及金陵十二钗正册是什么？整体感知课文的内容，了解林黛玉因何进贾府？还有整体人物形象分析及写作手法等，欢迎点击林黛玉进贾府说课课件下载哦。
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枉凝眉 (唱宝玉、黛玉)
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；
若说有奇缘，如何心事终虚化？
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；
一个是水中月，一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，
怎经得秋流到冬尽，春流到夏!
《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。
世人读《红楼梦》
曹雪芹《红楼梦》问世至今已二百余年，人们对《红楼梦》的阅读，特别是对题旨的理解，确有天壤之别。 （一）经学家把《红楼梦》当作经书读。 （二）封建卫道士把《红楼梦》斥为淫书。 （三）才子看见缠绵。 （四）革命家看见排满。 （五）流言家看见宫闱秘事。 又有何其芳的歌颂宝黛爱情说，吴祖缃的恋爱婚姻悲剧说。 文革其间有政治家把《红楼梦》看作描写四大家族兴败盛衰的政治历史小说。 改革开放以后，又有建筑师看到“园林”，农艺师看到“花卉”，经济学家看到“承包制” 。
第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
第五回是全书的总纲。 通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
金陵十二钗正册：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧、李纨、秦可卿
金陵十二钗之薛宝钗《终身误》
都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。
金陵十二钗之林黛玉《枉凝眉》
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？
一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿？ 怎经得秋流到冬尽，春流到夏。
金陵十二钗之王熙凤《聪明累》
机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬悬半世心；好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！
自读课文内容，理清小说思路
主要情节：
(1)初进荣府
(2)拜见贾母及众人
(3)初见凤姐(重点)
(4)拜见两位舅父(未见)
(5)陪贾母晚餐
(6)宝黛会面(重点)
(7)安排起居
根据情节分为三部分：
开头：黛玉进贾府
主体：黛玉与众亲戚会面
与凤姐见面
两个高潮
与宝玉见面
结尾：安排黛玉住处
林黛玉因何进贾府？
她母亲去世了。
诵读课文后思考：
林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”。她是从哪些方面看到、感受到与别家的不同的呢？
首先，在贾府门前描玉看到了宁、荣二府都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬着“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的朴役。
第三课时
人物形象分析及写作手法
人物形象分析—林黛玉
作者从哪几方面描写林黛玉？
外 貌
行 为
语 言
心 理
林黛玉外貌描写
众人眼里的黛玉
王熙凤眼里的黛玉
宝玉眼里的黛玉
明确： 三处描写多角度有层次的展现黛玉的音容笑貌、神态风度、 写意和工笔良种方法交替使用，既有朦胧的美感又有清晰的美感.
黛玉形象：
美貌多情
体弱多病
多愁善感
知书达礼
有强烈的自尊心
又有很大的自卑感
王熙凤形象：分几个层次写的？
1出场
2外貌
3见黛玉的系列表现
4回王夫人话
宝玉形象分析
在人物出场前作者是怎样从两方面对宝玉进行侧面描写的？体现他怎样的性格？
除以上三位人物，还有许多其他人物，填写下表。
刻画人物的方法：
1、传统技法
语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、细节描写
文中对比手法的运用
1、贾母的哭与王熙凤的哭
2、贾母的笑、王熙凤的笑和众人的笑
3、王熙凤的服饰与众姐妹的服饰
4、众姐妹的出场、王熙凤的出场和贾宝玉的出场
5、黛玉听到的宝玉和看到的宝玉
6、人物语言方面的对比
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