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简介
杨修之死课件介绍PPT，主要是了解作者的简介，整体感知,把握文意，给下列加线的字注音并解释，了解本文的故事线索是什么?概括各个事件内容，总结人物性格特征等，欢迎点击杨修之死课件介绍PPT下载哦。
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整体感知，把握文意:
1.请自读课文.
2.标出疑难问题.
3自行复述课文，并思考杨修死因.
1.解释加线的词.
(1)适疱官进鸡汤
(2)数犯曹操之忌
(3)人皆不晓其意
(4)丕如其意
(5)植然其言
(6)但操有问，植即依条答之
2.给下列加线的字注音并解释
(1).鸡肋
(2)将首级号令于辕门外
(3)数犯曹操之忌
4.翻译下列句子.
(1).杨修为人侍才放旷，数犯曹操之忌.
(2)(操)佯惊问:“何人杀吾近侍?”
(3)丞相非在梦中，君乃在梦中耳!
(4)但操有问，植即依条答之.
本文的故事线索是什么?
复述故事 要求:加进自己的想象，活化出曹操的心态.
女生代表复述:
鸡肋事件 阔门事件
一盒酥事件
男生代表复述:
梦中杀人事件 吴质事件
邺门事件 答教事件
展开辩论
杨修恃才放旷，终致杀身之祸(正方)
曹操忌才妒贤，处死杨修以消除祸患.(反方)
各选四名成员担任主辨，第一副辩，第二副辩，第三副辩.
总结人物性格特征
明确:
杨修:恃才放旷，狂妄轻率
曹操:虚伪狡诈，老谋深算
赏读课文.学习通过典型事例刻画人物性格的方法.
你能总结出本文独特写人的技法吗?
延伸拓展，联系实际，深刻反思:
杨修才华横溢，因其才受曹操赏识，也其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么?
课堂小结:
<<杨修之死>>给我们带来了太多的感悟……
三.整体感知：用树状结构图理出情节及结构
故事
1.杨修被杀
插 2.改建园门
3.分食酥饼
4.语破奸心
5.轻视吴质
6.教植斩吏
叙 7.巧作答教
8.失利葬修
四.问题讨论
1.第一个小故事按时间顺序是第几个?
2.为什么用插叙?
3.曹操厚葬杨修追悔吗?
4.鸡肋一事谁是谁非?
5.杨修死因是什么?
通过故事情节的展开刻画人物展示性格
(恃才) -----矛盾冲突----- (忌才)
杨修 故事 曹操
恃才放旷 1.杨修被杀 阴险狡诈
才思敏捷 2.改建园门 插 城府很深
卖弄聪明 3.分食酥饼 表里不一
伺察敏锐 4.语破奸心 虚伪狡诈
轻率大意 5.轻视吴质 刚愎自用
果敢大胆 6.教植斩吏 残忍歹毒
谋略不凡 7.巧作答教 叙 暗藏祸心
料事如神 8.失利葬修 固执虚伪
五.探索突破
发表创见:
你认为最富表现力的词句有哪些? 为什么?
质疑释疑:
提出学习中发现的疑问，大家帮助你解决.
六拓展迁移
如何为文?
如何作人?
进中学以来所学的课文中给你印象最深的人物形象是那个?
思想性格有何特征?
联想思维:根据当前感知的事物概念或现象，想到与之相关的事物概念或现象的思维活动.是由此及彼的思维形式.
1.相似联想:飞鸟---飞机
2.相关联想:猫---老鼠
3.类比联想:
4.对称联想:
作业:
课外阅读<<三国演义>>片断，作阅读笔记.
我看杨修(曹操)
从中选做一题
作业:
请以第一人称的口吻述说杨修的心迹.
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