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简介
孔乙己优质课件主要是了解作者的简介，把握文章内容，理解小说主题。回答课文的主要内容，课文的思考题等，欢迎点击下载哦。《孔乙己》是是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
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相关背景
《孔乙己》是鲁迅先生在五四运动的前夜继《狂人日记》之后发表的第二篇白话小说，也是他自己最满意的一篇小说，鲁迅先生后来亲自将它译成日文。《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
一、整体感知
3、《孔乙己》中有好几次写到孔乙己的“脸色”，这些“脸色”的描写，对于刻画人物性格特征，推动故事情节的发展，突出小说的主题思想，都起着重要的作用。请大家找一找文中有几次对孔乙己的“脸色”的描写？
4、孔乙己是笑料，他有哪些地方好笑？他们为什么要笑孔乙己？为什么不笑丁举人？为什么写的是丁举人打断孔乙己的腿，而不是掌柜或者某老板？
5、请找出写孔乙己的结局的一句话。如何理解这句话？ 孔乙己电影片断.avi
二、探讨
1、英国思想家弗兰西斯培根曾说过：知识就是力量。那为什么孔乙己也学了很多的知识，却连营生都不会、养活自己都不能？他怎么没有力量 ？
关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。到了明、清形成了一套完整的制度，明朝以后主要是考八股文，以《四书》《五经》中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。
读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。
2、造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？
小结
孔 乙 己
鲁 迅
性格：热衷功名、好喝懒做、自命不凡、
麻木不仁
环境：愚昧麻木、自私冷酷
主题：揭示封建科举制度罪恶
批判麻木冷漠的国民性
3、孔乙己如果生活在今天这个时代，他的命运会怎样？
三、名家点评
鲁 迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。
叶圣陶：潦倒、不幸的读书人。
李欧梵（美国，芝加哥大学教授）：历史转折时期，落 后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。
刘再复（美学家）：贫贱而悲惨的“多余人”，失 去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。
钱理群（北大教授，鲁迅研究专家）：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。
冯雪峰（鲁迅著作编刊社社长兼总编）：孔乙己的不可救药性和他的善良，他的不长进和他的被损害，他的自爱和他的自暴自弃，都是显然不可分离地交结在一起的。
四、孔乙己履历
姓 名：姓孔名不详 籍 贯：鲁镇
年 龄：五十多岁 出生年月：晚清
学 历：半个秀才没捞到 身体状况：身材高大、被打
致残
特 长：写得一笔好字、会茴字的四种写法 工作单位：无
家庭成员:无
主要社会关系：
小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）
掌 柜——买卖关系
短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系
邻居小孩——同分吃茴香豆的关系
丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可 怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
工作生活经历:
①读过书，终于但没有进学
②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊)
③偶然做些窃书的事，被吊打
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒(笑声中出场，笑声中退场，用手走着退场)
主要工作成就:一事无成
主要优点:不拖欠酒钱，有善良而且热心
主要缺点:好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子
总评价:孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
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