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简介
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本文写于1918年冬天，
发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
分析研讨课文第一部分 ：
思考：
1、这一部分交代了孔乙己生活的社
会环境。孔乙己是生活在一个怎样的
环境里呢?
自学指导1： 默读课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表现：
孔乙己是一个站着喝酒但又 的人。
孔乙己是竭力争辩维护清白又 的人。 孔乙己是穷得将要讨饭但又 的人。
孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，
但又 的人。
孔乙己是以读书为傲，但又把
的人。
孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，
但又 的人。
孔乙己是使人快活，
但又 的人。
自学指导2：探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。
1、孔乙己“站着喝酒”是因为：
2、孔乙己“穿长衫” 是因为：
3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：
—
4、孔乙己“偷窃”是因为：
5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：
6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他
7、孔乙己“以读书为傲” 说明他
8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他
9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他
10、孔乙己“遭到冷遇”表明他
11、孔乙己“使人快活”表明他
12、孔乙己“无人关心”表明他
归纳孔乙己的形象及其思想意义
人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）
思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。
《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。
揣摩下列词句，品读语言，探究问题
（研讨与练习三）
1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？
2、“捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态？
3、既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？
4、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？
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