截图
简介
范进中举优秀ppt,了解明清科举制度,简介封建科举制度,吴敬梓与《儒林外史》,关于《儒林外史》,文学常识简介,绍与本课有关的小说内容,了解教学的目标,理解课文的主要内容,掌握字词句的理解,欢迎i点击范进中举优秀ppt下载哦。
范进中举优秀ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
介绍与本课有关的小说内容
以“中举”为界,给课文分段
中举前:
范进中举前后自身对比
从对比中感知艺术形象
范进: 猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的贵新,特权阶级的人员.
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭白眼,一旦考中,如发生天旋地转的变化,感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外,还有一处细节可以体现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
刻画人物手法
文中对范进中举前后描写运用对比的手法。范进中举喜极发疯,运用了夸张的手法,但并不失真。但却达到讽刺效果!
思考:胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?试分析该人物形象。
胡屠户站在一旁,不觉那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过来。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,思考:
1、张静斋是城中望族,之前 与范进素不相识,为什么会来拜会范进,而且还又送银又送房?
2、众邻居在范进中举前后有什么变化?说明了什么?
张乡绅: 早已中举,做过知县,是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢,送银送房,与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵,攀附范进宗师周学道和汤知县,以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然,老奸巨滑的性格从这里我
们可以看出当时官僚之
间结党营私之风盛行。
众邻居嫌贫攀富,前倨后恭在范进中举
前对他漠不关心,在他中举后都送了东
西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众
邻居对权势者或敬畏或谄媚,对不幸者
冷酷无情。
说明封建科举的流毒已渗透到社会的各
个角落,从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
。
作者用了哪些方法刻画人物?
语言
动作
表情
思考:
除上述对比外,人物本身“言”与“行”、“言”与“言”、“言”与“意”的对比
“言”与“行”的对比
如:范进口述“噫!好了!我中了!”一语三叹,欢乐之情从口涌出。接着是“往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事”,这是乐而发狂的“行”,两相对比,产生强烈的讽刺效果。
“言”与“言”的对比
如:胡屠户两次贺喜的表演,同一地点,对同一对象,评价截然不同。前面是说“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少”;后来“现世宝”成了举人,成了老爷,语言立刻变化,说“……我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错”。言与言强烈对比,鞭挞得入木三分。
“言”与“意”的对比
如:张乡绅开口亲热,“世兄弟”、“亲切的世兄弟”,“至亲骨肉一般的”兄弟,这是“言”。而言中之意是“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,”意思是你的中举,还兴有我家的一份功劳,抬一抬,拉一拉。“言”与“意”对照,揭示该人物丑恶的灵魂。
拓展迁移:
鲁迅语:
喜剧是把无价值的东西撕开给人看 ;
悲剧是把有价值的东西毁灭给人看 。
喜剧
1、运用夸张手法写范进发疯和胡屠户
自打嘴巴;
2、揭露了当时读书人热衷功名的丑恶 灵魂和趋炎附势的市侩嘴脸;
3、范进终于清醒过来,结局圆满。
悲剧
1、把一生浪费在科举考试中,
是范进的人生悲剧;
2、把知识分子束缚在科举制度框架内,
扼杀其独立人格和自由灵魂,
是国家民族的悲剧。
范进 与 孔乙己
本文与《孔乙己》写作意图类似,均是控诉封建社会、科举制度的罪恶。孔乙己是科举考试的败北者,范进是中了举,发了疯。皆是热衷功名,一个爬上去,一个被吞噬。皆是中毒极深,一个被吞噬而仍然麻木不仁直至悲凉的死去,一个中了举欢喜得发了疯进而开始适应官场或许会成为丁举人一类的作威作福者。
展开