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归去来兮辞 题解 归去来兮辞 辞 辞是战国后期楚国诗人_______创造出来的一种新诗体。 特点：1、 ， 2、四句为一小节，两句为一组；3、以_____字句为主，每句三拍，多用语气词“兮” 。 4、押韵 （1）理解感知，把握大意。 （2）揣摩想象，体会感情。 （3）了解特点，熟读成诵。 字词读音 自给 眄 靡 憩 矫厉 出岫 稔 盘桓 轻飏 棹 熹微 窈窕 载欣载奔 耘耔 壶觞 东皋 序文 1、生生所资： 2、亲故多劝余为长吏： 3、会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 4、彭泽去家百里： 5、寻程氏妹丧于武昌： 学习第三段 1、复驾言兮焉求： 3、农人告余以春及 4、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 5、善万物之得时，感吾生之行休 默写： 1.____________，知来者之可追。 2.____________，风飘飘而吹衣。 3.引壶觞以自酌，_______________。 4.______________，抚孤松而盘桓。 5.策扶老以流憩，__________。_________，鸟倦飞而知还。 6.木欣欣以向荣，___________。___________，___________。 合作探究“以”意义用法。 虚词：以 一、作介词用时，译为“把、拿、凭借、用、在、让、按照、因为”等 二、“以”作连词用时，可表并列、顺承、目的、修饰、因果等关系 三、“以”做动词用，可译为“认为、任用” 四、以通“已”，“已经”之意。 五、“以”作组合用时： 五、“以”作组合用时： 1、此所以学者不可以不深思而慎取之也 2、师者，所以传道受业解惑也 3、不积小流，无以成江海 4、是以区区不能废远 5、輮以为轮，其曲中规 用四字短语简练概括各部分内容大意，并从中找出代表作者感情的关键字，从而分析作者的感情。 课堂小结 淡远潇洒的文风 安贫乐道，超然物外的处世态度。 行文线索 一、叙事线索 具体分析 作者情感
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