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简介
这是荷塘月色朱自清ppt课件1，包括了朱自清是新文学家中的佼佼者，他用自己的文章破除了“美文不能用白话”的迷信，整体感知，时代背景，研读课文等内容，欢迎点击下载。
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走近朱自清 朱自清，原名朱自华。1916年他考入北京大学预科，按照正常学历，他需要读2年预科，升入本科后还要读4年，由于家境的渐近窘迫，他已经不能按部就班地学满这漫长的6年时光、便在上预科的第二年跳级报考本科，并且被录取。自清这个名是1917年改的，这次改名，乃为了策励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，便取《楚辞》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名朱自清。 字“佩弦”出自《韩非子·观行》 “西门豹之性急，故佩韦以自缓； 董安于之性缓，故佩弦以自急” 整体感知 时代背景 1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。 研读课文 初读课文，整体感知 思考： 根据课文题目，文中的主要内容是什么？ 文章的线索是什么？ 研读第1—3小节 1、作者去荷塘的缘由是什么？ 2、为何谈到小路幽僻，树影看去阴森森的？ 3、作者烦恼的什么？希求的是什么？ 引申提问 作者为何选取荷塘为写作对象？为何选取月下之景？ 研读第4小节 这段写了哪些景物？作者如何写荷塘中的景物在特点？ “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。” 运用比喻的修辞手法 本句将荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙”，“亭亭“写荷叶的高颀挺拔，舞女的裙因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美，使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 “有袅娜地开着的 ，有羞涩地打着朵儿的；” 袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现出荷花在月光下柔美绽放姿态，令人感到亲切可爱 ，产生丰富的联想。 羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下含苞待放的美好姿态，令人感到亲切可爱 ，产生丰富的联想。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 比喻：本体（缕缕清香） 喻体（渺茫的歌声） 通感：嗅觉——听觉 在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 修辞手法：比喻、通感 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移(联)觉。 （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） 荷波 拟人、视听结合——富有生机的风姿、清幽恬静在氛围 荷韵 “脉脉”——增强想象空间想象，言有尽而意无穷。 虽然没有“月光”二字，但我们却能感到月光无所不在地笼罩着整个荷塘，因为荷塘里的所有美好景色都是在月光照耀下显现的。正因为这月光，我们才能鸟瞰荷塘的全景，才能看到延伸到远方的满塘的“田田”的荷叶；正因为这月光，那“出水很高”的荷叶才有“像亭亭的舞女的裙”那样自然舒展的轻盈动人的姿态；那些“袅娜地开着的”、“羞涩地打着朵的”白花，才“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，有圆润晶莹的光彩和隐约闪烁的光华，这些光彩和光华是反射的月光。而“缕缕”的荷香“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这种通感，只有在这宁静的月夜，沐浴着月光，心无杂尘时才能产生。“凝碧的波痕”是月光在荷叶波动时留下的印记。 以流水比喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，化静为动，化无形为有形，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。在这里打了比方，那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又是指什么?.. “酣眠”比喻朗照 “小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光(比喻淡淡的云遮住了满月的意境) 写出了月色的轻淡朦胧柔和，这很符合作者此时的心境。贴切的比喻把所要描绘的景物生动、具体形象地展现在读者的眼前，使人产生身临境的感觉。 点评“画”字 本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 由视觉转为听觉，月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境 ，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法，也激发了读者的联想和想象。其次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。 研读第六小节 第六段最后一句两个“热闹”的意思是否相同？为何用“他们”而不用“它们”？ 两个“热闹”不一样，前一个指“蝉声、蛙声”，后一个是双关，它还指其他人多欢腾的情况。 “他们”包括了那些追求热闹的人，“它们”单指物。 研读7—10段 1、作者在文章中写到《采莲赋》和《西洲曲》，有何用意？ 2、为何最后，作者要交代妻子睡熟？ 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移 而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 英俊少年美少女，心心相印采莲去。 鹢首船头来回转，交杯频递爱情传。 桨板轻摇水草绊，船头微动萍分散。 姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。 情意绵绵难分割，恋恋不舍回头笑。 春末夏初好季节，叶儿正嫩花初俏。 撩水逗乐笑已痴，却恐水珠沾衣湿。 忽而又觉船倾斜，急收裙摆只怕迟。 《西洲曲》 写一个女子在别离后从春到秋对所爱男子的怀念。这里引用的是其中四句。诗意是说，这个女子秋天在南塘采莲，莲花已高过人头，且结了莲子，她低下头来抚弄着莲子，莲花清得如水一样，真象她爱怜的男子的心。莲和怜谐音，莲子，意味着爱恋对方。清如水，比喻她所爱的人的心地、行为都是光明纯洁的。 引用的深意： 1、追求散文的舒展，拓开一笔，产生形散而神不散之效。 ２、表现了作者对自由美好生活的向往。 ３、反衬作者淡淡的忧愁——对现实生活在失望。 2、为何最后，作者要交代妻子睡熟？ 在第一段“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”与最后一段“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”。到结构上的前后照应，有着时间上的必然性，使文章浑然一体。 此外， 先生“悄悄地披了大衫，带上门出去”时，妻是“在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”；而当先生“轻轻地推门进去”时，则是“什么声息也没有，妻已睡熟好久了”由此可见先生夜游荷塘的时间之长，他迷惘哀愁之难以排遣。 朱自清19岁时与扬州名医武威三的女儿结婚，“婚后夫妻关系甚笃”，接着先生北上求学，投考北京大学哲学系，这就与其夫人在学识和思想上产生一定的距离，二人感情虽然“甚笃”，但“距离”使得她不一定了解先生的内心的想法——对时局的生计的等等，她只知操持家务，抚养孩子，不会关注时局的动荡，所以她不会理解先生“像一团麻，又像一团火，好象明白了些什么，又好象什么也不明白”的极度矛盾的心情。正如一个人在沙漠中行走固然感到孤独，而生活在生人中尤其是家人里面无人理解则更见其孤独一样，朱自清先生又何尝不是在独自承受自己的哀愁！ 2.为何最后，作者要交代妻子睡熟？ 1.使文章前后照应，结构完整； 2.表现作者游荷塘时间之长； 3.反衬作者内心的孤独； 4.表现作者对家人的爱护。 引申提问 作者已经获得了极致的审美体验，为何还是不能纾解情绪？ 中国现代知识分子的情怀 《荷塘月色》写于1927年7月，当时的朱自清先生，正在清华大学 教书，对急剧变化的社会虽然不是无动于衷，但他当时考虑得最多 的不是社会政局问题，而是首要考虑自己对家庭的责任及个人的“ 逃路”问题。这种情况，作者另一篇文章《哪里走》中说得很清， 他说他既不能走革命和反革命的道路，只能采取“超然”的态度， “乐得暂时忘记，做些自己爱做的事业”，于是他选定了一条研究 “国学”之路。因为只有这条路才能使他有一个稳定的职业而能让 他的家境得以维持但又不受良心的谴责，但是在作者以及当时的许 多人看来，“国学研究”是一条“死路” 它再也无法让作者实现 人生更高远的目标，无法领略人生更美好的境界。因此作者烦恼、 愁闷、悲哀。但这种情绪又无法排遣，因此借《荷塘月色》来向世 人诉说自己的情怀，这是一篇有感而发的非常典型的“独语体”散 文。因此，这篇文章的主题并不是什么“对白色恐怖现实的不满” 而产生的苦闷和哀愁”，而是表达了一个有良知的知识分子在象牙 塔中，对现实感到无奈的叹息。 荷塘月色朱自清主题篇二 这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。 这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。
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