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这是对话描写ppt，包括了思考：语言描写有哪些作用呢？探究发现，思考发现，练一练，本课归纳，补充知识等内容，欢迎点击下载。
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让人物活起来 ——之对话描写 把下面这句间接转述改写成直接引语 王小飞说老师也太坏了，竟然给他不及格。 改写： 王小飞说：“老师也太坏了，竟然给我不及格。” 思考：语言描写有哪些作用呢？ 看了这段对话后，从对话的形式上看，你有什么启示呢？ 启示：人物和说话的内容一般要单独成段。 片段一修改如下： 一个小学生在网吧前徘徊。 老板说：“小同学，怎么不进去呀？” 小学生说：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了。” 老板说：“没关系，进来吧!” 小学生说：“可，可我没有多少钱呀……” 老板说：“没事，我这里可以赊账，不过……” 最后，小学生走进了网吧。 诱 惑 一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，满脸堆笑， 忙招呼他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去 呀？” “我……我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出不来了……” “嗨，哪有的事啊！”老板一副被冤枉的样子，“你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！” 那小学生似乎有些心动：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。” “没关系，小哥们儿，今儿个我请客！” “那……” “这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板带着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅。 “哈，又俘虏了一个……” 老板自言自语道，脸上露出一丝不易察觉的狡黠的笑。
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