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简介
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本课是人教版七年级下册思想品德第四单元第八课第二框，这一单元的主要内容是让学生初步感知法律，做学法尊法守法用法的合格公民。这一框是在前面学习法律基本知识的基础上学会运用法律保护自己。 进入初中阶断的学生生理和心理都会发生巨大的变化，而发生在家庭、学校、社会上的形形色色的伤害未成年人的行为还时有发生。因此学习相关的法律知识，了解未成年人的特殊保护十分必要。本单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道 道维护，更需要法律的维护。 本框是在学生学习相关的法律基础知识以后，进一步提升到“怎么做”的高度，如何运用法律维护自己的合法权益。这是学生学习知识的落脚点，应该学会运用。 其中合作探究部分运用了一个中学生刘丽丽的事例，引出一系列的问题：1.（1）丽丽应该用什么来维护自己的合法权益？ （2）丽丽对法律知识了解不多，需要我们给她帮助。请告诉她：当自己的合法权益受到侵害时，我们可以到哪些机构进行法律咨询、寻求帮助呢？ （3）在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？ 2.刘丽丽向当地的妇女联合会求助，妇联工作人员了解情况后多次向他父亲做思想工作，丽丽的父亲答应让丽丽继续上学，并不再打丽丽了。 思考：丽丽通过什么手段维护了自己的合法权益？ 问题设置连贯，紧密联系课本内容，别具匠心， 本课是新授课，以照课改的精神和我们思想政治组的学科特点，制定了本课的路线图： 板书： 内容简洁 书写大方 书写时间得体 评价包括： 师 生评价 生 师评价 生 生评价 组 内评价 组 组评价 孙老师在上本课时很好的运用了老师对学生的评价机制，同时穿插生生评价，小组评价，学生的积极性被很好地调动了起来。 得：1、要充分发掘教材中的知识点，开发各种课程资源，利于学生更好地学习。 2、无论什么科目的课，只要能够抓住学生的兴趣点，流畅地完成本课的学习目标，就是一节优秀的课。 3、要很好地利用好路线图这一教学手段。
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