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简介
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护士职业生涯规划 职业生涯规划相关概念 职业生涯规划的意义 职业生涯规划相关理论 职业生涯规划原则 职业生涯规划方法及步骤 如何进行职业生涯规划 职业生涯规划 是指个人对未来发展的主客观因素进行分析、判断和测定，确定自己的事业奋斗目标，并制定实现这一目标的工作、教育和培训计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排，以实现自我价值的过程。 “When my children grow up， I don’t want them to have a job， I want them to have a career.” —英国首相布莱尔 Job 1.(工作；职业；职位): work for which you receive regular payment. 2.(任务)：a particular task or piece of work that you have to do. —牛津高阶英汉双解词典 Career： 1. (生涯；职业） the series of jobs that a person has in a particular area of work， usually involving more responsibility as time passes. 2.(经历；事业）the period of time that you spend in your life working or doing a particular thing —牛津高阶英汉双解词典 南丁格尔故事 Career 护理事业 护理发展史 克里米亚战争： 1854年--1856年，英法联军与沙俄发生激战。 南丁格尔：38名护士 当时现状：医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。 护理发展史 克里米亚战争： 改变：病室的卫生条件，加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2．2％。这一事迹传遍全欧。 护理发展史 1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。 （154年） 她撰写的《医院笔记》、《护理笔记》等主要著作成为医院管理、护士教育的基础教材 。 她是近代护理创始人，也是医院管理、医院感染管理创始人 南丁格尔的伟大成就 由于她的努力，护理学成为一门科学。她的办学思想由英国传到欧美及亚洲各国 1864年在日内瓦成立国际红十字会。 1876年，她愤慨于养育院对待病人的态度如同对待乞丐，便向当局控诉，又建议设立收容精神病者的设施，以及隔离传染病者等案件，促使伦敦贫民法案成立。 1883年授予英国皇家红十字章 1887年组成护士会。 南丁格尔的伟大成就 1900年，南丁格尔80岁生日那天，由全世界各地寄来的祝寿书信，像雨点般投向年老的她。这些信，其中有的是各过皇帝和国王寄来的，也有为纪念天使而命名为“佛罗伦斯”寄给她的。 1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。 1907年，万国红十字会授予赞辞，爱德华七世授予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。 1908年3月16日南丁格尔被授予伦敦城自由奖 南丁格尔的伟大成就 她毕生致力于护理的改革与发展，取得举世瞩目的辉煌成就。这一切，使她成为19世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性。 南丁格尔誓言 余谨以至诚 于上帝及会众面前宣， 终身纯洁，忠贞职守 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 尽力提高护理专业标准， 慎守病人及家务之秘密， 竭诚协助医师之诊治， 务谋病者之福利。 谨 誓 。 南丁格尔的遗言 “我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？” 护理发展史 5.12 “国际护士节”—102个 1912年，国际护士理事会将南丁格尔的诞生日--5月12日定为国际护士节。 最初称“医院日”，也称“南丁格尔日”，在中国称为“国际护士节”。 激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、做好护理工作。 1.有职业发展目标。 2. 有人生奋斗方向。 3.有自己努力工作动力。 4.有助于引导个人发挥潜能 实现人生理想，实现自我价值 职业生涯相关理论 （一）理论基础 （二）格林毫斯职业生涯理论 （三）Super职业生涯理论 （一）理论基础 --理性决策理论 --职业发展理论 --心理发展理论 --人－职匹配理论 （二）格林毫斯的职业生涯理论 职业准备阶段 职业探索阶段 职业生涯初期 职业生涯中期 职业生涯后期 格林毫斯的职业生涯理论 职业准备阶段：个人的主要任务是发展职业想象，对职业进行评估和选择，接受必需的职业教育； 职业探索阶段：个人的主要任务是争取在一个理想的组织中获得适当的职位，尽量获取足够的信息，以选择适合自己、较为满意的职业。 格林毫斯的职业生涯理论 职业生涯初期：个人在努力学习职业技术的基础上不断提高自己的工作能力以逐步适应职业工作，适应并融入组织，为未来职业成功做好准备。 职业生涯中期：个人的主要任务是对自己早期的职业生涯重新进行评估，强化或转变自己的职业理想，选择职业努力工作争取有所成就。 职业生涯后期：个人的主要任务是保持已有职业成就，维护自尊，准备引退。 （三）Super职业生涯理论 探索期 创立期 维持期 衰退期 探索期：这一时期的护士大多刚刚步出校门或参加工作不久，对护理工作抱有满腔热情，希望尽快熟悉工作环境和医院的规章制度，在组织内部逐步“组织化”，为组织所接纳；渴望得到管理者的支持，得到高年资护士的帮助与指导。 创立期：这一时期的护士多具有2～5年的 临床工作经验，在临床工作中独立负责 部分护理工作并可以对相关事宜作出决 定，她们开始考虑如何接受相关专业的 培训，如何通过自己的工作业绩得到更 多的发展机会。此阶段的护士对护理工 作有强烈的自尊感，对工作中的挑战抱 有积极的态度 维持期：这一时期的护士一般已有15年以上的工作经历，具备丰富的经验和技能，可以指导他人完成工作，成为一名良师益友。但她们也同时会考虑到自己的年龄，开始退出临床工作一线，更加关注自身生活质量的提高。 衰退期：这一时期的护士大多进入结婚生子的阶段，同时承担家庭负担，扮演多种社会角色。尽管护士同时承担工作和家庭的义务，但往往在平衡工作与家庭生活的过程中以牺牲职业的发展为代价。在护理工作中，随着新进护理人员的加入，她们只求在原有的岗位上保持稳定的工作环境和待遇。 个人职业生涯规划的原则 ①清晰性 ②挑战性 ③变动性 ④一致性 ⑤激励性 个人职业生涯规划的原则 个人特长与组织社会需要相结合 长期目标与短期目标相结合 稳定性与动态性相结合 动机与方法相结合 （一）自我评估 自我评估的内容 自我评估的方法 生理自我：相貌、身体、服饰打扮等的认识 心理自我：性格、兴趣、气质、意志、能力等优缺 点的评估与判断 理性自我：思维方式和方法、道德水平、情商等因 素的评价 社会自我：在社会中的责任、权利、义务、名誉， 他人对自己的态度以及自己对他人的态 度等方面的评价。 自我评估的方法 橱窗分析法 自我测试法 橱窗分析法 2隐私我 1公开我 3潜在我 4背脊我 运用橱窗分析法进行自我分析 主要是要了解“潜在我”和“背脊我” 对于“潜在我”，人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，95%以上的功能都没有发挥出来，所以开发的空间非常广阔。因此，了解和认识“潜在我”是自我认识的一个非常重要的内容。 了解“潜在我”的主要方法有： 积极性暗示法 积极心态:录音催眠法/扩大优点法/淡化消极因素法/不说消极语言法/赞美他人法/转移暗示法.” 我很精干/我一定能成功/我的工作很棒/ 光明思维法:光明/黑暗 对于“背脊我”，则要求个人需要有诚恳的态度和博大的胸怀，真心实意的去征询他人的意见和看法，有则改之，无则加勉 通过自己回答有关问题来认识自己、了解自己的一种方法，比较简单方便。但需要注意的是，测试题目必须是心理学家经过精心研究设定的，而且个人在回答时一定要反映自己真实的想法，否则将会误导自己的人生，影响自己事业的发展和前程。 自我测试内容 性格测试、气质测试、记忆力测试、创造力测试、智能测试、分析能力测试、人际关系测试、管理能力测试、职业兴趣测试 智力测试、情商测试等。 测试可以采用问卷测试和计算机测试的方式。 《护理软技能测评软件》 国外用户登陆：http://www.nsses.com 国内用户登陆：http://cn.nsses.com 在确定目标时，可以采用逆向思维法，即先把总体方向确定下来，然后据此反推，具体做法是： 人生总体目标—长期目标—中期目标—短期目标—微型目标。 例如某本科毕业护士： 总目标：成为临床护理专家 二十年目标—编写专科护理书籍并指导其他护士的 科研工作； 十年目标—独立进行护理科研工作并不断提高专科 护理水平； 五年目标—轮转科室，掌握各专科疾病的护理要 点，参与部分临床科研工作； 二年目标—熟练应用护理程序为患者提供整体护理 （三）行动方案的制定 （四）实现职业生涯规划的途径 1.摆正心态。从点滴做起，从小事做起，快乐工作，逐渐得到大家的认可。 2.实事求是说，脚踏实地做。作为新护士，在工作中必然会遇到很多问题，需要注重每一天的积累 3.结合自身特点，恰当定位。 4.热爱团队，参加团队活动。 护理人员在实现职业生涯发展目标过程中，由于内外环境等诸多因素的变化，可能会对目标的达成带来不同程度的阻碍，这就需要经常发现、诊断问题，自觉地总结经验和教训，评估职业生涯管理，修正对自己的认识，纠正实施过程中的偏差，保证个人职业生涯管理的行之有效。同时不断地评估和修正还可以增强个人实现职业目标的信心。 主观方面 个人心理、能力、知识 客观方面 世界、国家、医院 护理发展方向 专科护理 护理信息化 护理发展方向 .优化护士队伍结构：到2015年 全国护士队伍中，大专以上学历护士应当不低于60%；三级医院中，大专以上学历护士应当不低于80% 建立专科护理岗位 培训制度。 护理发展方向 临床专科护理：争取到2015年全国建立 10个国家级重症监护培训基地 10个国家级急诊急救护理技术培训基地 5个国家级血液净化护理技术培训基地 5个国家级肿瘤护理专业培训基地 5个国家级手术室护理专业培训基地 5个国家级精神护理专业培训基地 “十二五”期间为全国培养2.5万名临床专科护士 护理发展方向 探索建立长期护理服务体系 “以机构为支撑、居家为基础、社区为依托”的长期护理服务体系 老年照护（养老/老年产业） 姑息治疗 临终关怀 护理发展方向 护理服务延伸到家庭和社区 新建、改扩建和扶持一批护理型医院，承接康复期、老年慢性病和姑息治疗的患者 未来：家庭护士 专科护士 糖尿病护士 pICC护士 伤口护士 造口护士 康复护士 呼吸机治疗师 介入护士 …… 护理信息化 护理信息化—临床护理 护理信息化—临床护理 护理信息化—护理教育 护理信息化—孕产妇管理系统 护理信息化—孕产妇管理系统 护理信息化—数字化手术室 护理信息化—数字化手术室 护理信息化—数字化手术室 护理信息化—ICU 护理信息化—ICU 护理信息化—ICU 护理信息化—穿戴工具 护理信息化—工作机会 护理学科建设—工作信息化 护理学科建设—工作信息化 与医生同步前进，永不停息 护理职业发展前景光明 responsibility 社会主义核心价值体系 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 承载历史使命 1997 - Healthy Young People = A Brighter Future 一个健康的年轻人=光明前程 1994 - Healthy Families for Healthy Nation 健康家庭、健康国家 承载历史使命 2013：缩小差距：千年发展目标 2012：营造优良执业环境，提供优质护理服务。 2011-Closing The Gap: Increasing Access and Equity 缩小差距：增加收入和公平 2010- Delivering Quality， Serving Communities: Nurses Leading Chronic Care 优质护理、服务社区： 护士引领慢病照料 2009-Delivering Quality， Serving Communities: Nurses Leading Care Innovation 提升质量，服务社会，护士领导健康服务的创新 2008- Delivering Quality，Serving communities. Nurse Leading Primary Health Care 提高社区护理品质，引领初级卫生保健 2007-Positive Practice Environment: Quality Workplace = Quality Patient Care 营造优良执业环境，提供优质护理服务 2006-Saff staffing Saves lives 合理配置护士，保证病人安全 国际护士节的主题 2014年国际护士节的主题： “Nurses: A Force for Change-A vital resource for health” (护士：变革的力量，重要的健康资源)。 承担历史使命 Leading Future 观念思考 IOM Five Core Competencies 医疗保健人员五大核心能力 1.The ability to deliver patient-centered care 提供以病人为中心的照护 2.Work as a member of an interdisciplinary team 跨领域的团队合作 3.Engage in evidenced based practice 应用循证基础的临床工作 观念思考 IOM Five Core Competencies 医疗保健人员五大核心能力 4.Apply quality improvement 品质改善技术应用 5. approaches，and use informention technology 利用信息咨询技术 把护理当作我们的事业 护理-- 神圣而 崇高的事业 职业生涯放光彩 态度决定命运 气度决定高度 激励 未来属于你们 你们准备好了吗？ 职业生涯放光彩 承载历史使命 实现人生梦想 实现人生价值
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