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简介
这是儿童诗欣赏ppt，包括了思维训练，《风》， 技法点拨——相似联想， 技法点拨——间接联想，马路上的车等内容，欢迎点击下载。
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思维训练 午餐的时候发水果，一人发一个苹果。盘子里有10个苹果，10个小朋友每人分到1个苹果，但盘子里还有1个苹果，这是为什么呢？ 少年，是天赐的写诗的黄金时代，因为“春风吻香的花瓣”、“蝶翅扇起的清风”、“蛙声喊出的月光”……都是我们不竭的灵感，都能让我们的诗情汩汩流动。在我们成长的路上，有许多美好的儿童诗像阳光、雨露一样带给我们营养，给我们的生活增添了一笔笔亮丽的色彩，帮助我们快乐地成长。让我们大声地诵读，尽情地歌唱，感受诗歌的美好和力量。 《风》 我看到你把那风筝抛向高空， 又把那鸟儿刮进苍穹； 到处都听得出你在行进， 似少女的拖裙掠过草丛--- 啊，风，你整天整天地吹动， 啊，风，那鸣响就是你高亢的歌声！ 我看到你做过各种各样的事情， 却常常隐蔽掉你的行踪。 我根本看不到你的身影， 可感触到你的推动，听得见你的呼声—— 啊，风，你整天整天地吹动， 啊，风，那鸣响就是你高亢的歌声！ 喔，你是那样地凛冽寒冷， 究竟你年老还是年轻？ 你是原野和树中的精灵， 或只不过是比我强壮点的孩童？ 啊，风，你整天整天地吹动， 啊，风，那鸣响就是你高亢的歌声！ 从早餐开始 我整天跟朋友待在家 一旦到晚上我就到国外去 到遥远的睡眠国 我得自己一个去 ——但去了以后没有人管我 我一个人在小溪旁边待着 并跑上梦幻的大山 我觉得这些景色很奇怪 吃到和看到的也一样奇怪 睡眠国也有惊险的景象，直到早上， 我离开梦国才会消失不见. 技法点拨——相似联想 儿童诗就是指适合于儿童欣赏、吟诵、阅读的诗歌，要写好儿童诗，首要的是会想象，因为在很大程度上可以这么说：诗歌就是想象的艺术。怎么进行想象呢？首先是进行相似联想，也就是根据你所写的对象与其他事物形状的某些相似特征来展开联想。比如有一首《小烟囱》就是这样联想的： 淘气的小烟囱， 我问你： 好端端的， 你干嘛学抽烟呢? 这首小诗就是抓住了烟囱冒烟和人们抽烟时冒烟形状的相似性来写的。多么形象呀。 再请看《草莓》： 夏哥哥一来， 这位爱漂亮的小姑娘， 就戴上了火红的面纱。 草莓，是大家都很熟悉的事物，可这首小诗把草莓想象为一个可爱的小姑娘，“火红的面纱”不仅写出了草莓成熟时的颜色，而且有种羞涩的味道，耐人寻味。 技法点拨——间接联想 做过之后，咱们接着学习第二步：间接联想。简单地说，间接联想就是从所写对象的功能等隐含特征想象到人的某些特征，然后再用简洁的语言表达出来即可。比如以《流星》为题，就可以这样写： （一） 为了，给人间， 送来光明， 你竟然不在乎宝贵的生命。 （二） 脱离了， 正常的轨迹， 粉身碎骨， 自然不是意外的结局。 大家看这两首小诗，都是写了流星和人们一些相似的情况，第一首其实是借流星来赞扬具有奉献精神的人们；第二首则相反，旨在警示人们：凡事都得按规律来办，否则，就必然会毁灭。 技法点拨——童心童趣 小山上的风 米尔恩 跳 牛刀小试 马路上的车 展开想象: 1、提问:马路上的车来自哪里，去往哪里？ 练习飞 津渡 奶奶说我们都长了翅膀 跑得飞快 那时候，我们还不认识飞机 想着像风筝一样飞 直到有一天，它真的来了 我们全仰着脖子 看它在我们小区里的上空飞 好久好久，头都晕了 我们小区的房子也不吭声 就看到床单啊，裤子啊，还有衬衣 在阳台上反复练习
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