截图
简介
这是中考病句专题复习ppt，包括了成分残缺，搭配(用词、关联词）不当，不合事理（归类不当），前后矛盾，词序颠倒，词义重复啰嗦，指代不明等内容，欢迎点击下载。
中考病句专题复习ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
病句类型 2、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。” 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。 4、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 病句类型：成分残缺。去掉“使”。 5.我们庆祝李明评上了“三好学生”。 病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。 6.少先队员要热爱祖国和公共财物。 病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护” 7.听了报告，受到了教育。 病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。 8：经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息。 （主语残缺。多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。相同的还有，“通过……，使……。”） 9：为了全面推广利用菜籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 （宾语残缺，句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”；在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了） 10、这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。 病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，” 2、搭配(用词、关联词）不当 1.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。 2.《草原》的作者是老舍写的。 病句类型：搭配不当。去掉“写的”。 3.我们要增强克服困难的信心和方法。 病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。 4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。 5.因为老舍爱养花，而且养了许多花。 病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。 6.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 病句类型：搭配不当。去掉“的病”。 1.长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。 2.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。 （1）、稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色” （2）：为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 （与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑） （3） ：两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人！ （两三百人怎么会有上千只眼睛呢？不合事理） （4） ：当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 （既然“放眼大海”，后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等） （5）：今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。 （归类不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接） （6）：有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。 （较难，双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”） 4、前后矛盾 （1）.我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。 （2）.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。 （3）.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。 病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。 5、词序颠倒 1）定语、中心语位置颠倒。 如：这个国家石油的生产，长期不能自给。 （“石油的生产”应改为“生产的石油”） 2）把定语错放在状语的位置上。 如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 （“热烈地”应放在“讨论”之前） 3）把状语错放在定语的位置上。 如：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。 （将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”） 4）多层定语语序不当。 如：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。 （将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”） 5）状语语序不当。 如：在休息室里，许多代表昨天都与他热情地交谈。 （应改为“热情地与他交谈”） 6）关联词语位置不当。 如：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。 （“即使”应移到“能力”的前面） 7）主宾颠倒。 如：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。 （应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”） 练习： 1 ).公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。 2).报晓的公鸡是起床的信号。 病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。 3).小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。 4).团员要发挥革命传统。 病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。 6、词义重复啰嗦 1）.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。 2 ）.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。 3 ）.他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。 4 ）.我经常看到小明有时在早锻炼。 病句类型：语义重复。去掉“有时”。 5 ）.我忍不住不禁笑了出来。 病句类型：语义重复。去掉“不禁”。 6 ）.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 病句类型：语义重复。去掉“一切”。 8、指代不明 1 ).他喊他出去玩。 病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红” 2 ).小强和小明赛跑，他比他跑得快。 病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。 我觉得这个答复，是一种不负责任的态度。 （“答复” 并不是态度，这属于主谓搭配不当，把“是”改做“表现出”） 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那家乡人所特有的幽默爽朗的笑声。 （该句的主干是“我看到乡亲、房子、街道、乡音、笑声”，“看到”只能同“乡亲、房子、街道”搭配，不能同“乡音、笑声”搭配。因此在“街道”和“乡音”之间加个谓语动词“听到”） 《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 （动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能搭配，将“事迹”改为“形象”） 1.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 病句类型：归类不当。去掉“和文具”。 2.妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜 病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。 3.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 病句类型：归类不当。去掉“水果”。
展开
