截图
简介
这是自然拼读or课件ppt，包括了为什么要学习自然拼读法？自然拼读法可以帮助学生，自然拼读法和音标的区别，其他辅音字母，什么是自然拼读法，学习自然拼读法时要注意的几个问题，自然拼读在pep小学英语教材中的应用等内容，欢迎点击下载。
自然拼读or课件ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
自然拼读课程 Phonics David Su 自然拼读法概念 Phonics—自然发音法是一套用自然记忆 的方式，建立字母与发音的直觉音感。不 用借助音标，看着字母就可以直接读出该 词的发音，解决单词不会读，无法拼的问 题。简单说：“自然拼读法”是教学生如何看词读音或是听音拼词的方法。 为什么要学习自然拼读法？美国斯坦佛大学曾经以计算机分析字母与音位的对应关系，结果发现17，008个常用词中—— ★84%的字母与其读音是完全对应的 ★13%的字母与其读音是不完全对应的 ★3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测 自然拼读法可以帮助学生—— ＊见词能读 ＊听词能写 ＊不容易遗忘 ＊提高阅读和写作能力 自然拼读法和音标的区别自然拼读法是一套用自然记忆的方式，根据字母与字母间的组合所应该发出的音，建立字母与发音的直觉音感。学习者在熟悉这套规则后，可以基本做到看词能读，听音会写。音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。 Unit1 The alphabet letter Sing a song A，B，C，D，E，F，G sing a song of a，b，c come on boys and come on girls sing a song of a，b，c A for Apple B for Boy C for Cat and D for Dog E for Egg and F for Fish G for Girl and H for Hand I for Ice-cream and J for Jet K for Kite and L for Lamp M for Man and N for Nose O for Orange and P for Pen Q for Queen and R for Rain S for Sugar and T for Tree U for Umbrella and V for Van W for Water and X for X'mas Y for Yellow and Z for Zoo it's simple all can do come on boys and come on girls sing a song of a，b，c Unit2 Vowel a apple bag cat bat hat bad jam e egg elephant I fish O orange U umbrella a-e cake take lake make face name page e-e these Japanese Chinese o-e nose coke rose rope hope pose i-e time five nine white write like lime ride u-e pure cute huge About letter Aa ai tail sail paid faith gain ay hay pay say lay ar star bar far shark sharp park aw law all hall tall ball small About letter E e ee see teeth street feel meet three cheese ea sea pea meat leaf peach teach er mother father brother sister teacher ey donkey monkey key ear hear near tear year ere here there where About letter I i ir sir thirsty birthday shirt skirt igh high night light fight tight About letter O o oo book cook foot boot school noodles food or pork lorry forty north ow brown window bow low pillow blow ou mouth shout mouse loud house proud oi/oy oil toy noise About letter U u ur nurse purple turn burn murder Unit3 Consonant 清辅音 P T K，c F S h 浊辅音 B D G V Z l 其他辅音字母 M m N n Q q R r X x 半元音字母 Y y W w 辅音字母组合（一） ch sh tr dr ts ds th th 辅音字母组合（二） bl br fl fr gl gr gh kl kr kn pl pr ph st sq str (浊化) wr wh qu Unit4 Test Unit5 Revision Tongue twisters（绕口令）关于字母组合ee的发音。 What can you see? I can see a bee. Where is the bee? It’s in the tree. What colour is the tree? It is green. I can see a bee in the green tree. Tongue twisters（绕口令）关于字母组合ow的发音。 Snow snow/Fall slow/ On the window/That is yellow. 一、 什么是自然拼读法 自然拼读法，是以英语为母语的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。这种学习方法比较先进，它是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行阅读理解的拼读方法。 二、学习自然拼读法的目的 三、26个字母的发音 A- [ æ ] （嘴巴张开三指大） B- [ b ] C- [ k ] D- [ d ] E- [ e ] (嘴巴张开一指大） F- [ f ] G- [ g ] H- [ h ] I- [ i ] J- [ dʒə: ] K- [ k ] L- [ lə ] M- [ m ] N- [ n ] O- [ ɔ ] P- [ p ] Q- [ kw ] (轻读） R- [ r ] S- [ s ] T- [ t ] U- [Λ] V- [ v ] W- [ w ] X- [ ks ] Y- [ j ] Z- [ z ] 此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味学习。 ai wait A ay way ee week E ea tea 六、特殊记忆 一、 ew ： new 二、不发音 kn：knife mb: lamb wr: write 三、Y的读法 a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。七、学习自然拼读法时要注意的几个问题一、在教学时不要让学生死记硬背，要在轻松、愉快的范围下引导学生学习。在学习本部分内容时可以加一些小唱子、游戏或是分组竞赛，这样都能提高学生的学习兴趣，从而使自然拼读的学习变得更为容易。二、在初步学习时要由浅入深，不能一味地关注学生对声音和字母之间联系的掌握程度，更重要的是要培养学生的语音意识，用其组和字母拼写单词的能力。三、为了避免学习后毫无用处这样的现象，在日常教学中要反复的练习、拼读。可以在课前作为热身或是在单词学习中加以操练。四、对于学生们的学习要充分肯定，及时给与鼓励、表扬与帮助，建立学生们学习的信心，这样才能学好自然拼读。 分享 1、什么时候元音字母读懒人音？(此部分为教师掌握）元音字母在非重读音节时，都读成“鹅“或“衣“ begin，ago， （划分音节：1.从词的后面开始划分 2.找到元音，一个元音与它前面的辅音构成一个音节 3有两个辅音相连时，从中间分开） 2、元音字母后面加上r，怎么读？ r很重要，一旦和元音字母结合，重音节中都发“r”的音！（1）ar和or比较特殊。 ar在重音节中发音同park/bar的音，非重音节中为[ə] popular。 or在重音节中发音同pork， or的音，非重音节为doctor， actor， （2）er， ir， ur比较不特殊 在重读音节中的发音如下 [ə:] her， term， person， bird， first， girl， third， nurse ， burn ， curtain ； [α:] arm bar， far， car， hard， farm； [כ:] born， horse ； [ i ] sister， winter ； [e] letter ； [Λ] mother， hurry ； 八、自然拼读法教学操练游戏摘苹果 班级同学分为两组竞赛，在黑板上画两棵苹果树，树上分别贴满26个字母。两组各派一个代表，教师或另一个同学读发音，两组代表比赛看谁摘的又快又准。唱反调 分组竞赛，教师大声说A，同学们则小声说[ æ ] ，给没有犯错误的一方奖励。谁最快 教师说任意字母，学生抢答自然发音。 五年级 学习22个常见的字母组合发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。除此之外，五年级有背记单词的要求，可以通过自然拼读背记单词。 六年级 学习48个国际音标，建议此时不要加自然拼读内容，避免相互混淆。
展开
