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简介
这是苏教版六年级上册习作4ppt，包括了教学目标，题目要求，写作指导，观察，理解剪纸画面，想象，构思故事原委，归纳本次习作的要求，展开想象，编故事，注意第一部分描写剪纸的画面等内容，欢迎点击下载。
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第四单元习作
●题目要求：
剪纸是一种在纸上剪出来的画，既饶富情趣又装饰美观，深受大家喜爱。人们将剪好的图案贴在门楣、窗子、桌子、柜子上……以表达自己的喜乐、感情及生活感受，因此我们又称之为“剪画”或“窗花”。剪纸乡土气息浓郁，色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收！它们不愧为中华民族的瑰宝，民族文化的活化石！
今天，我们就与民族文化来一次亲密接触，欣赏几幅精美的剪纸作品，选择其中一幅，他细观察，展开合理的想象，完成一篇习作。
●写作指导：
我们可以把剪纸当成图，按照看图作文来 写。具体做法如下：
一、观察，理解剪纸画面。
我们先欣赏剪纸。观察要仔细全面，说图时，要体现出看图的方法，突出重点。凡是图上有的都要认真思考它存在的意义，这样才能为想象情节动人的故事做好铺垫。
在弄懂了图画展示的内容后，我们要抓住主要画面、主要时间、主要角色，认真分析、思索，体会角色的内心、精神、品质，加深对图画的认识，从而领悟中心，明白事理。
二、想象，构思故事原委。
剪纸作品是静止的，可是我们的想象却是灵动的。这里的每一幅剪纸作品里都藏着一个生动而又精彩的故事
通过想象，我们就能把每一幅剪纸都还原成一个生动感人的故事。
归纳本次习作的要求：
（1）仔细观察，写出剪纸中人与物的动作、神情。 （2）内容是编故事，故事中主角是剪纸中的人，数量为一至两位。 （3）习作过程中，一定要发挥自己的丰富想象，使得故事生动有趣。
放飞想象——我快乐
展开想象，编故事。
1 小男孩为什么放骆驼？（他是怎样的环境中放骆驼的？）
2小女孩为什么这么高兴地跳舞？
3在两个小男孩之间发生了什么事，让他们感情这么好？
4小女孩为什么这么认真地看书？
放骆驼的小男孩
今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个身着民族服装的活泼男孩，他正在用力地拉着两头骆驼，他的神情十分认真。在小男孩周围的是一片绿色的草地，草地上有着美丽的蝴蝶和可爱的小鸟，他们在夕阳下快乐地嬉戏着。我还给这幅剪纸编了一个小故事呢!
一个穿着五彩斑斓裙子的女孩头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。这 是我看到的一幅精美的剪纸的样子。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的飞向了想象的王国… …（我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事：）
结束
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