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简介
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概括段意的方法：
概括主要内容四个方法要牢记：
注意概括主要内容答题格式：
本文主要记叙了……（写人、记事类）
本文主要描写了……（写景、状物类文章）
· 关联词的用法
5
关联词
文章的写作顺序
一、学习目标
在理解短文内容的基础上，了解文章是按怎样的顺序进行叙述的。
理清文章的顺序，并学习作者按一定的顺序表达文意。
二、了解文章的写作顺序的好处
理清文章的结构层次；
理解文章内容；
理解文章的表达方法；
理解作者要表达的思想感情。
（ ）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（ ）树下是一片嫩绿的草地，地上开满了红的、黄的、蓝的小野花。
（ ）她在微风吹动下，舒展柔软的腰肢，迎风起舞。
（ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水碧绿，好像一块无暇的翡翠。
（ ）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
（ ）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
（ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
（ ）开始，小花苞穿着绿色的外衣。
（ ）现在，月季花已经开满花坛，它们争奇斗艳。展示自己的美丽。
（ ）春天来了，月季花长出了一个花苞。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提， 一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
文章的写作顺序多种多样，你知道有哪些吗？
1、时间顺序 2、空间顺序 3、事情发展顺序 4、不同内容的类别 5、事物不同的几个方面 6、逻辑顺序
一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快掉下来。我们就能像平常一样在操场上做体操，玩游戏。
夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动的操场上，觉得格外凉爽。
秋天，皂荚树上许许多多的皂荚成熟了。那样子就像常见的大扁豆。高年级的同学爬上树，用带钩子的小竹竿把皂荚钩下来。小同学呢，把它们捡进筐子里交给老师。每天老师用皂荚熬了水，盛在脸盆里。上完课我们的手上沾了些墨水，用皂荚水一洗，又白白净净了。
冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子打着旋儿，不断地飘落，在地上铺了一层又一层。这时候，我们把树叶扫到一起堆放在墙角下。
二、按空间位置变换的顺序写。
按空间位置的变换的顺序写，常用于写游记、参观记、活动、写景等文章。
我的卧室坐南朝北，光线非常充足。一进门先看见的是我的书柜，它位于房间的东面，再往西看，是我的小床，床上整齐地摆放着我的被子、枕头，墙上贴着我喜欢的海报。书桌的正南方放着一张桌子。桌子有一个精美的蓝色可触摸型的“护眼灯”。书桌对面几米远的地方就是我的衣柜，里面放着我的衣服和“百宝箱”。百宝箱里装着我最中意的玩具和喜欢的漫画书……如果不仔细找你是发现不了“百宝箱”的，因为它们藏在衣服的下面。衣柜上有一面大镜子，它经常“检查”我，看我穿得整齐与否，让我时时刻刻都注意我的仪表，是我生活中的一位“好帮手”。
三、按事情发展的顺序来写。
有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
如《装在信封里的小太阳》：
起因：丹尼斯带了十美元钞票来学校。
经过：库伯偷拿后又后悔，怕被发现不敢承认，丹尼斯的爸爸用特殊的方法让他改正了错误。
结果：库伯深受教育，多年后成为一名像丹尼斯爸爸一样正直的警察。
这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，脚下是温滩的碎石。战士们休息的时候，常常随手拣几块可心的石头，积聚多了，还要举行“赛石会”。经过几次比赛，我也成了石头谜。
一个初夏的早晨，姗姗来迟的春雨洗润了戈壁滩。这正是拣石头的好机会，我背起挎包出了营房。
雨后大漠，风清气爽，哨所前面那一排排白杨显得更加挺拔、繁茂。瑰丽的朝霞倾泻在戈壁滩上，裸露在黄沙上的石头闪着珠光玉彩。我俯身打量这些散落满地的小精灵，把可心的一颗颗拣起来。
“丁冬”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是个小姑娘。她看见我背着满挎包石头，就邀我去珍珠泉，说经那里泉水洗过的石头会特别清亮。
我们来到珍珠泉，小姑娘帮我舀起泉水清洗拣来的石头。忽然，她惊叫起来:“雄鸡！这块石头像雄鸡！”我接过来一看，真是块像雄鸡的石头。我注视了一会儿，忽然又觉得它很像祖国版图的形状，不禁喊出来:“它像中国，应该叫‘中国石’！
“中国石？”小姑娘吃惊地看着我。我说:“老师常讲，我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡，这块石头不正是这样的吗？”
这块“中国石”有拳头大小，黄白色，不仅整体酷似祖国版图，连表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。小姑娘在它上面找到了天山、祁连山、吐鲁番盆地，我找到了长江、黄河、大兴安岭。我们俩都很高兴，又挑选了一些石粒，让“台湾”、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。
回到哨所，大伙争相观看“中国石”。为了保存好这块石头，连长拿出了自己装军功章的盒子，文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。他们嘱咐我一定要精心保管，千万别摔坏了，弄丢了。
在以后的赛石会上，“中国石”屡屡得魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉。大家都把“中国石”奉为至宝，寂寞的时候，捧着它看看，心里感到温暖；劳累的时候，捧着它看看，就忘记了劳累。每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们都说戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。
文章是按照事情的发展顺序来写作的。
发现“中国石”的起因：
战士们爱拣石头、爱赛石。
拣到“中国石”的经过：
拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”。
“中国石”带来的结果：
战士们喜爱“中国石”。
这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按事物不同的几个方面来写。
如《新型玻璃》： 第一段讲： 第二段讲： 第三段讲： 第四段讲： 第五段讲：
五、按不同内容的类别顺序写。
按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
台湾蝴蝶甲天下
祖国的宝岛台湾，地处亚热带，雨水充足，气侯温暖，一年四季，草木常青，鲜花盛开，非常适合蝴蝶的繁殖和生长。台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。
台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。其中有不少名贵的品种。它们各有各的特点。如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。皇蛾阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫黄裙凤蝶，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。
台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。
六、按逻辑顺序来写。
按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。
（1）由一般到特殊
如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。
（2）由具体到抽象
如《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一抽象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变化，从而说明云的形态和天气变化的关系。
（3）由主要到次要
如《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征，就是按照由主到次的顺序说明的。
（4）由现象到本质
人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。如《死海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死”，又用两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传说，形象地说明死海浮力大，接着对浮力大做了科学说明，是因为死海的咸度高。
（5）由原因到结果
《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示了向沙漠进军的原因，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明顺序既符合事物的发展规律，又符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。
（6）由概念到应用
如《统筹方法》一开头便下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”接着指出它实用范围的广泛性，然后重点说明统筹方法的应用问题。这种先概念后应用，先理论后实践的顺序也属逻辑顺序。
1、时间顺序（写人、写事、写景等文章）
2、空间顺序（游记、活动、写景等文章）
3、事情发展顺序（写事文章，事情的起因、经过、结果）
4、事物不同的几个方面（写物类文章）
5、按不同内容的类别顺序写（状物类、说明性文章）
6、逻辑顺序（事理性说明文）
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