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简介
这是个人规划和职业发展ppt，包括了为什么当老师，问自己，规划你的职业生涯，生涯、职业生涯、教师职业生涯等内容，欢迎点击下载。
个人规划和职业发展ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款职业PPT类型的PowerPoint.
个人发展规划
规划你的职业生涯 （专业发展规划）
一、生涯、职业生涯、教师职业生涯。
生涯：只从事某种活动或职业的生活。
职业生涯：指一个人一生中职业经历过程。
教师的职业生涯：指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。
二、什么是教师职业生涯规划
是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。
三、为什么要制定职业生涯规划？
三、为什么要制定职业生涯规划
1、终身教育的需要
2、教师自身发展的需要
3、教师专业发展的需要
4、适应竞争与社会需求的需要
5、克服和解决教师职业倦怠的需要
四、如何制定职业生涯规划
1、明确影响教师职业生涯规划的因素
一是来自主观方面：如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历。
二是来自客观方面：如社会环境、人际关系、机遇、机会等。
三是不可预期的因素。
2、了解教师职业发展阶段理论
四、如何制定职业生涯规划
3、制定教师职业生涯规划的步骤和方法
5W1H规划法（ What、 Why、 When 、Where、Who 、How ）
（1）“做什么？”即明确一个时期的具体任务和要求。
（2）“为什么做？”即明确计划的原因和目的，或者说是宗旨、目标、战略。
（3）“何时做？”即规定计划中各项工作的起始时间和完成时间。
（4）“何地做？”即规定计划的实施地点，了解计划实施的环境条件和限制条件。
（5）“谁去做？”即明确完成计划的相关部门或人员。
（6）“如何做？”即明确实现计划的措施，以及相应的政策和规则，对学校资源进行合理的预算、分配和使用，等等。
取出一张白纸、一枝铅笔、一块橡皮。
在纸上按照一般试卷的模式分别写上以上六个问题，留出答题的空隙。
静下心来，排除干扰，按照顺序，独立地仔细思考每一个问题。
（1）我是谁？
思考自己在学校中所扮演的各种角色。
当前的我。
分析自身特征。包括认识自已的人格特质（如志向、兴趣、潜能、性格等）和确认自己的工作价值观（如从教目的、抱负水平、成就动机、生活工作追求等）。
将来的我（做一个什么样的教师？…）。
（2）我想干什么？
（3）我能干什么？
对自己能力与潜力的全面总结
SWOT分析法。其中：
S代表strength(优势)，
W代表weakness(弱势)，
O代表opportunity(机会)，
T代表threat(威胁)，
其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。
（4）允许我干什么？
客观方面包括本地的各种状态
如经济发展、人事政策、学校制度、职业空间等；
人为主观方面
包括同事关系、领导态度、亲戚关系等。
（5）我该怎么干？
1)维持现状？
2)等待时机？
3)运用自己的各种资源？
4)更加努力的工作？
5)通过学习、培训不断提升自己的核心竞争力？
… …
教师专业发展目标分为人生目标、长期目标、中期目标、短期目标。
1、人生目标。是教师个人生的发展目标，时间30年以上。人生目标的勾画必须符合自己的价值观的基础上，与社会发展需求相适应。
2、长期目标。时间为5年以上的目标，设计时以勾画轮廓为主，通常比较粗、不具体，可能随着学校内外部形势的变化而变化。
3、中期目标。时间3——5年，它要与长期目标保持一致，比较具体，有比较明确的时间，可做适当的调整。
4、短期目标。时间是1——2年，是中期目标和长期目标的具体化、现实化和可操化，是最清晰的目标。
五、如何实施职业生涯规划
（一）观念决定行动
学生观：
学生不是知识的容器；学生不是学校的产品……
学生是生命（物质和精神）……
学生是人（自然人和社会人；发展的人、独特的人、独立意义的人）。
五、如何实施职业生涯规划
（一）观念决定行动
质量观：
全体发展、全面发展、个性化发展、可持续发展、自主发展。
五、如何实施职业生涯规划
（一）观念决定行动
教育（学）观：
教师职业的本质是创造人的精神生命。
预设和生成，过程与结果。
升学是一种目标，如何达到这一目标是一种艺术。
五、如何实施职业生涯规划
（一）观念决定行动
职业观：
教育是“爱与责任”的事业。
把工作当做课题来研究；把工作当成事业来做；把工作看成是生活的一部分……。
五、如何实施职业生涯规划
（二）行动决定结果
不断学习
勇于实践
善于反思
贵在坚持
五、如何实施职业生涯规划
（二）行动决定结果
不断学习：
英国技术预测专家Ｊ·马丁测算，人类的知识，目前是每三年就增长一倍。
西方白领阶层目前流行这样一条“知识折旧率”：一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80% 。
学什么？怎么学？
五、如何实施职业生涯规划
（二）行动决定结果
勇于实践：
用理论指导实践，
创造性地实践。
贝尔说：“假如你能偶尔偏离正轨，钻进丛林，你一定能够发现从未见过的东西。”
五、如何实施职业生涯规划
（二）行动决定结果
善于反思：
误区：
敷衍应付；
隔靴搔痒；
当成工作总结或自我评价。
走出误区:
▲注意批判性、创造性、自主性和发展性
▲注意反思对象(教材的理解、教与学)
▲注意反思的策略(理论引领、问题牵动、教学全程、同伴互助、反思后再反思)。
五、如何实施职业生涯规划
（二）行动决定结果
贵在坚持
现在就行动
不做机械重复的事，做出灵气来
不做不动脑子的事，做出思想来
不做人云亦云的事，做出个性来
不做应付检查的事，做出实效来
谢 谢！
“在你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要。他们全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”
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