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简介
这是一个关于小学体育学科建设PPT，主要介绍了如下：一、上轮学科建设积淀的基础；二、2015年学科发展遇到的新形势；三、新一轮学科建设的学科方向；四、学科建设目标与预计成果等等内容，一、上轮学科建设积淀的基础《中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康》《北京市中小学体育教师培训课程指南》 “国培计划”中小学体育教师系列教材（7本） “国培计划”2010-2014中小学体育骨干教师、教研员、培训者研修团队培训实践高等教育出版社、中国教师网、中国教师教育网、新思考网等系列远程培训课程的开发与教学实践北京市2010-2014市级骨干教师、专项培训实践 “国培计划”体育与健康学科培训资质单位联盟 “2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队” … 二、2015年学科发展遇到的新形势培训——教师培训（含国培计划）的发展和变革” 学科——“1+X”、“校园足球”等学校体育的新发展学生——学生体质健康水平继续提升和教师教育教学能力的迫切需求 … 三、新一轮学科建设的学科方向 在北京教育学院重点学科建设整体规划的文件指引下，按照学院学科建设“基础理论研究—开发应用研究—实践转化”的工作思路，在2010-2014年体育教育学学科建设积淀的科研、教学、队伍发展基础上，根据全国和北京市基础教育发展的形势发展需要和学校体育发展及师生发展的需求，对2015年新理论学科建设周期的发展方向进行了重新定位，欢迎点击下载小学体育学科建设PPT。
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一、上轮学科建设积淀的基础《中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康》《北京市中小学体育教师培训课程指南》 “国培计划”中小学体育教师系列教材（7本） “国培计划”2010-2014中小学体育骨干教师、教研员、培训者研修团队培训实践高等教育出版社、中国教师网、中国教师教育网、新思考网等系列远程培训课程的开发与教学实践北京市2010-2014市级骨干教师、专项培训实践 “国培计划”体育与健康学科培训资质单位联盟 “2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队” … 二、2015年学科发展遇到的新形势培训——教师培训（含国培计划）的发展和变革” 学科——“1+X”、“校园足球”等学校体育的新发展学生——学生体质健康水平继续提升和教师教育教学能力的迫切需求 … 三、新一轮学科建设的学科方向 在北京教育学院重点学科建设整体规划的文件指引下，按照学院学科建设“基础理论研究—开发应用研究—实践转化”的工作思路，在2010-2014年体育教育学学科建设积淀的科研、教学、队伍发展基础上，根据全国和北京市基础教育发展的形势发展需要和学校体育发展及师生发展的需求，对2015年新理论学科建设周期的发展方向进行了重新定位。 （一）体育教师发展策略：标准牵头 课程随后 （二）专项技能强化策略：紧扣热点 解决急需（三）学生健康促进策略：提升师资 服务学生四、学科建设目标与预计成果
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