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简介
这是一个关于月相变化的原因PPT课件，月相：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相；上弦月、下弦月、蛾眉月、弦月、满月、凸月、规律；模拟月相变化实验；分组月相模拟实验；检验实验结果，画的跟图片一致吗；实验总结。模拟月相变化实验思考：⑴用什么模拟月球和地球？ 还要模拟什么？ ⑵月球是如何运动的？ ⑶进行模拟月球 “运动”时要注意哪些？注 意 月球是围绕着地球做逆时针旋转 用涂了一半的皮球当作月球；把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察月球未涂黑的部分有什么变化？ 转动时必须保证“月球”的未涂黑那面始终对着“太阳”，表示月球只有一半被太阳照亮 做教师引导实验，再分组 1.小组一位举着手电筒模拟太阳光，另一位同学拿着乒乓球模拟月球绕着地球转（逆时针），中间两位同学观察。2.转动同学必须保证“月球”的亮面始终对着“太阳”，转到相应位置时停一下，观察并画出“月相” ，然后交换。3.完成后，先思考再交流记录表下方的问题。 实验总结 月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关，欢迎点击下载月相变化的原因PPT课件哦。
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模拟月相变化实验思考：⑴用什么模拟月球和地球？ 还要模拟什么？ ⑵月球是如何运动的？ ⑶进行模拟月球 “运动”时要注意哪些？注 意 月球是围绕着地球做逆时针旋转 用涂了一半的皮球当作月球；把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察月球未涂黑的部分有什么变化？ 转动时必须保证“月球”的未涂黑那面始终对着“太阳”，表示月球只有一半被太阳照亮 做教师引导实验，再分组 1.小组一位举着手电筒模拟太阳光，另一位同学拿着乒乓球模拟月球绕着地球转（逆时针），中间两位同学观察。2.转动同学必须保证“月球”的亮面始终对着“太阳”，转到相应位置时停一下，观察并画出“月相” ，然后交换。 3.完成后，先思考再交流记录表下方的问题。 实验总结 月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。 月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
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