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简介
这是一个关于逻辑思维遵循规律包括PPT，主要介绍了逻辑思维基本规律概述、同一律、矛盾律、排中律、逻辑思维基本规律之间的关系等内容。第十一章 普通逻辑思维的基本规律第一节 逻辑思维基本规律概述逻辑思维基本规律即人们在运用词项、命题去进行推理论证时必须遵守的最起码的思维准则，包括同一律、矛盾律和排中律。逻辑思维基本规律具有普遍性、确定性和客观性。第一节 逻辑思维基本规律概述逻辑思维基本规律的普遍性同一律、矛盾律和排中律这三条逻辑规律是在逻辑思维领域普遍起作用的规律，因而具有普遍适用性。逻辑思维基本规律的确定性正确思维的确定性表现在三个方面：同一性、无矛盾性、明确定。逻辑思维基本规律的客观性逻辑思维基本规律是不以人的意志为转移的；逻辑思维基本规律是人类在长期大量的正确思维和正确表达思想的过程中形成和总结出来的。第二节 同一律同一律的基本内容同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想与其自身是同一的。同一律的内容可用公式表示为：A是A。同一思维过程指在同一时间、同一关系下，对同一对象运用词项、命题去进行推理、论证的过程，欢迎点击下载逻辑思维遵循规律包括PPT哦。
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第十一章 普通逻辑思维的基本规律第一节 逻辑思维基本规律概述逻辑思维基本规律即人们在运用词项、命题去进行推理论证时必须遵守的最起码的思维准则，包括同一律、矛盾律和排中律。逻辑思维基本规律具有普遍性、确定性和客观性。第一节 逻辑思维基本规律概述逻辑思维基本规律的普遍性同一律、矛盾律和排中律这三条逻辑规律是在逻辑思维领域普遍起作用的规律，因而具有普遍适用性。逻辑思维基本规律的确定性正确思维的确定性表现在三个方面：同一性、无矛盾性、明确定。逻辑思维基本规律的客观性逻辑思维基本规律是不以人的意志为转移的；逻辑思维基本规律是人类在长期大量的正确思维和正确表达思想的过程中形成和总结出来的。第二节 同一律同一律的基本内容同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想与其自身是同一的。同一律的内容可用公式表示为：A是A。同一思维过程指在同一时间、同一关系下，对同一对象运用词项、命题去进行推理、论证的过程。概念与其自身同一即同一思维过程中用来表达概念的任何一个词项都有确定的内涵和外延；命题与其自身同一即同一思维过程中任何一个命题都有确定的内容，表达同一个判断，陈述同一事物情况。第二节 同一律同一律的逻辑要求和违反它的逻辑错误同一律对词项运用的要求是：在同一思维过程中，任何词项必须保持内涵和外延的同一，原来在某一意义上使用某一词项指称什么对象，表达什么概念，在同一思维过程中就要始终保持它原来的意义。在词项的运用上违反了同一律的要求，就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。偷换概念是一种诡辩方法，是指在同一思维过程中将意义本来不同的词项当作同一词项来使用，或赋予一个词项以它本来不具有的意义。混淆概念和偷换概念都是违反同一律对词项运用的要求，两者的区别在于主观上是不是故意的。第二节 同一律同一律的逻辑要求和违反它的逻辑错误同一律对命题运用的要求是：在同一思维过程中，所使用的任何命题必须保持其内容的前后一致性，不能随便转移，既不能用另一个内容不同的命题替代原来的命题，也不能任意赋予一个命题它本来不具有的含义。在命题运用上违反同一律的要求，就会犯“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。转移论题又叫走题或离题，指在论证过程中违反同一律的要求，用一个不同的论题来替代原来的论题。偷换论题是一种诡辩方法，指为了达到某种特殊的目的而故意违反同一律的要求，在同一思维过程中用一个本来不同的命题替换原来的命题，或者赋予一个命题以它本来不具有的含义。第二节 同一律同一律的作用同一律是关于思维同一性的规律，它的作用就是保证思维的确定性。同一律所说的思想的自身同一，是以同一思维过程为条件的，它不否认人们的认识会随着时间的发展而变化或深化。 根据男婴出生率，甲和乙展开了辩论：甲：人口统计发现一条规律：在新生婴儿中，男婴的出生率总是摆动于22/43这个数值，而不是1/2。乙：不对，许多资料都表明多数国家和地区，如苏联、日本、美国、德国，以及我国的台湾省都是女人比男人多。可见，认为男婴出生率总在22/43上下波动是不成立的。试分析甲乙对话，指出下列哪个选项能说明甲或乙的逻辑错误？ A，甲所说的统计规律不存在。B，甲的统计调查不符合科学。 C，乙的资料不可信。D，乙混淆了概念。 E，乙犯了自相矛盾的错误。 有角者论证：“你没有失去的东西你仍然具有，你没有失去角，所以你有角。”下述哪一段对话中犯了题干中最类似的逻辑错误？ A，谷堆论证：“一粒谷能否构成谷堆？显然不能。再加一粒，也不能；再加一粒，仍不能……最后加的一粒构成了谷堆。” B，苏格拉底说了唯一一句话：“柏拉图说真话”；柏拉图说了唯一一句话：“苏格拉底说假话”。 C，认识悖论：“你认识站在你面前的这个人吗？”“不认识。”“而这个人是一个父亲，所以你不认识你的父亲。” D，秃头者论证：“掉多少根头发才算秃头？掉一根头发算吗？不算；在掉一根呢？也不算……最后掉的一根头发造成了秃头。” E，在一家大众旅馆里，一旅客半夜被一群打牌人的笑声吵醒，他善意的对那群人说：“都夜里12点多了，你们休息吧。”“你睡你的，管我们不着。”“你们这样大声吵闹，影响别人休息。”“影响别人，又不影响你，管你什么事情？” 第三节 矛盾律矛盾律的基本内容矛盾律的基本内容是：在同一思维过程中，互相否定的思想不能同时为真，必有一假。矛盾律的内容可用公式表示为：A不是非A。互相否定的思想，指具有矛盾关系或反对关系的命题。（注意识别矛盾关系和反对关系）矛盾律从否定的角度反映了客观事物的确定性。因为在同一时间任何事物不能具有某属性又不具有某属性，也不能同时具有两个不可能共存的属性，即互相否定的思想不可能同时都是真的。第三节 矛盾律矛盾律的逻辑要求和违反它的逻辑错误矛盾律对思维的逻辑要求是：在同一思维过程中必须保持思想的前后一致性，不允许自我否定，违反了这一逻辑要求，就要犯“自相矛盾”的逻辑错误。在词项的运用方面，矛盾律要求在同一思维过程中不能用同一个词项指称不可共存的两个属性；一个词项的内部不允许包含有相互否定的内容。（除非为了修辞）在命题的运用方面，矛盾律要求在同一思维过程中，即再同意时间，统一方面下，对同一对象不能做出互相矛盾或互相反对的断定，不能承认互相矛盾或互相反对的命题都是真的，否则必然会自相矛盾。第三节 矛盾律矛盾律的作用矛盾律是关于思维无矛盾性的规律，它的作用就是保证思维的前后一贯。在论证中，矛盾律是间接反驳的逻辑根据，为了证明命题p为假，我们只要证明与p有矛盾或反对关系的另一命题¬p为真，就能使p的虚假性得到证明。矛盾律不是要排除也不可能排除客观事物的内部矛盾，它只是要求排除思维中的逻辑矛盾，即统一思维过程中的自我否定现象。矛盾律作为逻辑思维的规律，是以同一思维过程为条件的。如果超出了同一思维过程这个条件，矛盾律就不起作用。 以下议论与拿着矛和盾的楚人一样犯有类似的逻辑错误，除了： A，电站外高挂一块告示牌：“严禁触摸电线！500万伏高压一触即死。违者法办！” B，一位小伙子在给他女朋友的信中写道：“爱你爱得如此之深，以致愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。” C，狗父论证：“这是一条狗，它是一个父亲。而它是你的，所以它是你的父亲。你打它，就是在打自己的父亲。” D，他的意见基本正确，一点错误也没有。 E，今年研究生考试，我有信心考上，但却没有把握。 某珠宝商店失窃，甲乙丙丁私人涉嫌被拘审。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是罪犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。四人口供中只有一个是假的，以后哪项是真的？ A，说假话的是甲，作案的是乙。 B，说假话的是丁，作案的是丙和丁。 C，说假话的是乙，作案的是丙。 D，说假话的是丙，作案的是丙。 E，说假话的是甲，作案的是甲。第四节 排中律排中律的基本内容排中律的基本内容是：在同一思维过程中，互相矛盾的思想不能同时为假，必有一真。排中律的内容可用公式表示为：A或非A。排中就是要排除介于两个矛盾思想之间的中间状态。互相矛盾的思想，指在逻辑形式上具有矛盾关系的命题。（注意与互相否定的思想之间的区别）第四节 排中律排中律的要求和违反它的逻辑错误排中律对思维的逻辑要求是：在同一思维过程中，对于两个互相矛盾的思想不能同时加以否定，必须承认其中有一个是真的。如果违反这一要求，就要犯“两不可”的逻辑错误。在词项的运用上，排中律要求，在同一思维过程中对某一论域中的任一对象，或者承认它属于词项A的外延，或者承认它属于与A具有矛盾关系的词项非A的外延。排中律对命题运用的要求是：在同一思维过程中，对于有关同一对象的两个互相矛盾的命题不能同时加以否定，必须承认其中有一个是真的。由于认识的局限或缺少调查研究或某种特殊需要对某些互相矛盾的命题不作明确选择，不违反排中律的要求。第四节 排中律排中律的作用排中律是关于思维的明确性的规律，它的直接作用是排除司伟忠因同时否定互相矛盾的思想而形成的思想不明确现象。在论证中，排中律是间接证明的逻辑根据。为了证明命题p为真，我们只要证明与p有矛盾关系的另一个命题¬p为假，就能根据排中律推出p为真。在运用排中律时，要注意分析一种特殊的问句——“复杂问语”。复杂问语是指一种隐含着某种前提的问语。 一天，小方、小林做完数学题后发现答案不一样，小方说：“如果我的不对，那你的就对了。”小林说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们两人的答案后说：“小林的答案错了。”这时数学老师刚好经过，听到了他们的谈话，查看了他们的结果后说：“刚刚你们三人所说的话中只有一句是真的。” 请问下述说法中哪一个是真的： A，小方说的是真话，小林的答案对了。 B，小刚说的是真话，小林的答案错了。 C，小林说对了，小方和小林的答案都不对。 D，小林说错了，小方的答案是对的。 E，小刚说对了，小林和小方的答案都不对。 A、B、C三个人去餐厅吃饭，他们只吃猪脚饭或干面。 1、如果A要的是猪脚饭，那么B要的就是干面。 2、A或C要的是猪脚饭，但是不会两个人都要猪脚饭。 3、B和C不会两个人都要干面。 谁昨天要的是猪脚饭，今天要的是干面？ 第五节 逻辑思维基本规律之间的关系三条逻辑规律之间的联系三大规律都是客观事物的相对确定性在思维中的反映。三大逻辑规律是从三个不同方面规定了正确思维的确定性；同一律保证同一思维过程中任何思想必须是是自身同一的，一个命题是真的就是真的，是假的就是假的；矛盾律保证同一思维过程中任何思想必须是前后一贯的，无矛盾的，一个命题不能既是真的又是假的；排中律保证同一思维过程中任何思想应该是明确的，一个命题不能既不是真的又不是假的。第五节 逻辑思维基本规律之间的关系三条逻辑规律之间的区别从适用范围看同一律只涉及一个思想的自身，矛盾律和排中律则涉及两个思想之间的真假关系。排中律和矛盾律的区别：它们的基本内容的侧重点不同。它们的适用方位不同。（互相否定的思想和互相矛盾的思想）它们的逻辑要求不同。（自相矛盾和两不可）它们的作用不同。（间接反驳和间接证明） 请具体分析下列议论是否违反逻辑基本规律的要求： 1、各国对急救医学的解释，随着急救工作的发展已基本趋向一致：对各种急重症以及威胁生命的意外事故采取紧急医疗措施，称之为急救。 2、甲：有人说，我国刑法宽了，松了，对打击犯罪分子不利，这种说法对吗？ 乙：这种说法不够全面。我们并不主张重刑主义。我们运用刑法的目的从根本上来讲还是为了教育犯罪分子，改造犯罪分子。该严的我们就严，该宽的我们就宽。 请具体分析下列议论是否违反逻辑基本规律的要求： 3、你的意见即正确又全面，我毫无意见。不过，有几个地方还需要商榷一下。 4、我很相信一位哲人的名言：世界上没有什么东西是可信的。 5、一位辅导员在回答学生能否在校内卖手机充值卡时说：“我们学校对这类问题既不提倡也不禁止。” 6、珠穆朗玛峰高，它是世界第一高峰；珠穆朗玛峰矮，它在征服者脚下。 7、私营企业在我国社会主义现代化建设中发挥了巨大作用，我厂是私营企业，所以我厂在社会主义现代化建设中发挥了巨大作用。
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