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简介
这是一个关于频数和频率知识点PPT素材，这节课主要是了解什么是频数和频率？如何计算频率呢?各个对象的频数之和等于总次数，各个对象的频率之和等于1等等介绍。频数（Frequency），又称“次数”。指 变量值中代表某种特征的数（标志值）出现的次数。按分组依次排列的频数构成频数 数列，用来说明各组标志值对全体标志值所起作用的强度。各组频数的总和等于总体的全部单位数。频数的表示方法，既可以用表的形式，也可以用图形的形式。频率，是单位时间内完成振动的次数，是描述振动物体往复运动频繁程度的量，常用符号f或v表示，单位为秒-1。为了纪念德国物理学家赫兹的贡献，人们把频率的单位命名为赫兹，简称“赫”。每个物体都有由它本身性质决定的与振幅无关的频率，叫做固有频率。频率概念不仅在力学、声学中应用，在电磁学和无线电技术中也常用。频率测量一般原理，是通过相应的传感器，将周期变化的特性转化为电信号，再由电子频率计显示对应的频率，如工频、声频、振动频率等,欢迎点击下载频数和频率知识点PPT素材哦。
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例1、某班民主选班长，有三个候选人A、B、C，他们获得的票数比为6：3：1，已知该班共有50人且每人的选票中只填A、B、C 三人中的某一人。
求：候选人A获得选票的频数和频率。
（1）本次抽样共调查了 名学生；
（2）补全统计表中的所缺的数据；
（3）该校有1500名学生，估计该校学生整理错题集情况“非常好”和“较好”的学生一共约多少名？
2.在对某班的一次测验成绩进行统计中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分）．
（1）该班有多少名学生．
（2）69.5～79.5分这一组的频数是多少？频率是多少？
3.某学校为丰富课间自由活动的内容，随机选取本校100名学生进行调查，调查内容是“你最喜欢的自由活动项目是什么”，整理收集到的数据，绘制成直方图，如图所示．
（1）学校采用的调查方式是__________．
（2）求喜欢“踢毽子”的学生人数，并在图中将“踢毽子”部分的图形补充完整；
（3）该校共有800名学生，请估计喜欢“跳绳”的学生人数 。
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