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简介
这是一个关于达尔文和他的“进化论”简介课件PPT素材，这节课主要是了解1、理解自然选择和人工选择的含义；2、知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的，是进化的结果；3、了解达尔文的贡献；4、了解进化论面临着怎样的挑战。①生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。②自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。③生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。更多内容，欢迎点击下载达尔文和他的“进化论”简介课件PPT素材哦。
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达尔文与他的“进化论”
学习目标
1、理解自然选择和人工选择的含义；
2、知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的，是进化的结果；
3、了解达尔文的贡献；
4、了解进化论面临着怎样的挑战。
师生互动学新知
达尔文进化论的观点
请同学们自学课本第32页第一段的内容，完成活动记录第1题（第74页）：达尔文进化论的主要观点是什么？
①生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。
②自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
③生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
自然选择和人工选择
1、什么是自然选择？
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，而不适应着则被淘汰掉，这就是自然选择。
2、结合课本第32-33页的两个例子，说一下，如何理解自然选择？然后，结合自然选择，总结出什么是人工选择？（给大家几分钟时间，各小组组内交流下，一会各组排一名代表说一下你们的答案）
①由于羊群为适应环境，自身改变毛色，借不同毛色的羊在森林中的隐藏效果而造成生存机遇不同，这属于自然选择。
②由于人的行为影响了生物的生存和发展，这就是人工选择。
通过刚才的例子，同学们想一下，自然选择和人工选择有什么相同的地方，又有什么不同呢？
相同点：（1）都产生变异 （2）都能遗传给下一代
不同点：选择者不同，自然选择的选择者是大自然，而人工选择的选择者是人
一个自然选择的实例———— 尺蠖（huò）蛾
请同学们阅读课本33页“一个自然选择的实例”，了解尺蠖蛾翅膀的颜色在自然选择的作用下是如何发生反复变化的？
思考：
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？
极地风大，温度很低，短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温；非洲沙漠地带温度很高，又长又大的耳朵可以很好的散热，而且长而大的耳朵对声音的敏感度也要高很多。
这说明：在自然选择中生物适应环境、适者生存的进化论思想
经典进化论面临的挑战：
请同学们自学澄江生物群的相关资料，并完成实验记录的第2题（课本74页）：达尔文经典进化论的哪一个观点受到挑战，证据是什么？
科学研究是永无止境的！
这节课我们学到了什么？
达标测试：
1、在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是（ ）。
2、生物通过遗传、变异，从（ ）到（ ），从（ ）到（ ），发展着，变化着。
3、由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是（ ）色的了。这就是（ ）。
4、（ ）我们现在所看到的绝大多数无脊椎动物祖先的化石。
5、1859年达尔文的《 》的出版，标志着进化论的确立。
答案： 1、自然选择 2、低级 高级 简单 复杂 3、黑色
4、称将动物化石 5、物种起源
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