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简介
这是一个关于彩虹的尽头绘本故事PPT，在专事写作之前，西西莉亚·艾亨获得了新闻及传媒研究的学位等内容。彩虹的尽头作词:胡大为 作曲:谭旋演唱:何润东 宋佳歌词编辑:薰风习习QQ:335020326曾狂妄的说 烽火也挡不住我心碎算是什么曾狂妄的笑 你总是抱得太紧问得太多狼烟散处 奔放的心 尽是迷茫让我在前方默默想你在长夜里寻找那像雏菊的恋火只见磷火忘不了 记不牢我想你不是一个句号因为你 爱过我牵过我在颤抖的双手逆着风 踏着雪在被洗净。
彩虹的尽头绘本故事PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款绘本故事PPT类型的PowerPoint.
绘本教案：彩虹的尽头
活动目标
1、在看看、说说、听听中，领悟“宝贝”的真正涵义。
2、鼓励幼儿大胆想象，勇于在同伴面前表达自己的想法。
活动准备
1.故事PPT
2.背景音乐
活动过程：
一、 阅读封面
（1）孩子们你们看到了什么？这是一道怎样的彩虹？
（2）今天老师要给你们讲的故事，就是关于这样一道美丽的彩虹的，故事的名字叫《彩虹的尽头》，出示故事题目。
教师：你们知道什么叫“尽头”吗？
小结：尽头就是很远很远的地方
（3）那彩虹的尽头会是什么呢？
（4）有两个小动物也在讨论这个问题，你认识他们吗？出示封面下半部分。他们是谁？
教师：那还有一位是谁呢？
教师：它的样子是有点像小松鼠，但是它和松鼠可不一样，松鼠身上长着的是密长而且蓬松的毛，但它全身长得可是又长又粗的针毛，这是一位新朋友，它的名字叫“獾”，是一种棕灰色的小动物。
二、 阅读理解，知道松鼠、鸭妈妈、兔爷爷、獾和狐狸的宝贝是什么？
1、讲述故事开头。
“哇！”獾和狐狸说，“好美啊！”一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说：“你知道么，彩虹的尽头有宝贝呢！” “什么宝贝？狐狸问。 “不知道。”獾说。
孩子们你们觉得什么是宝贝？
教师：原来你们对宝贝有着不同的理解。
2、讲述三个小动物的宝贝
（1） 松鼠的宝贝
两个小动物跟你们想的一样呢！狐狸兴奋地叫起来，“我们去找这个宝贝吧！”于是，他们朝附近的树林出发了。走着走着，他们看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。“我的宝贝。”松鼠自言自语道，“我最美的宝贝啊！”獾和狐狸跑向松鼠。 “这不是宝贝，”狐狸说，“这只是一堆橡果。”“对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要的呢？”松鼠回答道。
师：松鼠的宝贝是什么？为什么他把橡果当成自己的宝贝？
说说不同动物的宝贝
小结：原来，食物是我们的宝贝，谁都离不开它，我们要珍惜这样的宝贝。
（2） 鸭妈妈
觉得橡果是松鼠的宝贝，不是獾和狐狸的。所以他们继续寻找着。很快，来到一条小河边。在草丛中，他们看到了鸭妈妈。“我的小宝贝！”鸭妈妈呼唤着，“你在哪儿啊？”
师：獾和松鼠遇到了谁？
鸭妈妈的宝贝是什么？你怎么知道？
师：你是谁的宝贝呢？
师：，妈妈是谁的宝贝呢？
小结：每一个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈会永远爱我们，每一位妈妈也都是我们的宝贝，我们会永远爱她们。
（3） 兔子爷爷
獾和狐狸继续向前走，他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡，看见了谁？我们快跟兔爷爷打个招呼吧！獾和狐狸说“兔爷爷，我们在找宝贝。”兔爷爷说：“我的宝贝在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！”“回忆是什么？”獾问。“它们是你记得的所有过去的事情。”兔爷爷说，“比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友。”
师：兔子爷爷的宝贝是什么？什么是回忆？
小结：回忆是已经过去的事情，是记得的事情。
师：你有哪些快乐的回忆可以作为自己的宝贝呢？引导幼儿大胆表达
（4）就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸不得不躲到了树阴下。这时，他们想起了松鼠——他有足够的实物吃，多开心啊！他们还想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……兔爷爷也很幸福，因为有他的回忆。
孩子们，为什么同是宝贝但是松鼠、鸭妈妈还有兔子爷爷他们的宝贝都不一样呢？
幼儿：因为松鼠、鸭妈妈和兔子爷爷是不一样的，他们喜欢的东西不一样
教师：对的，宝贝可以有很多种，不同的人有不同的宝贝
3、 獾和狐狸的宝贝
“到现在，我们还没找到宝贝呢。”獾伤心地说。狐狸看着獾，獾看着狐狸……“你是我的宝贝！”獾跳起来说。“你也是我的宝贝！”狐狸说。他拉起獾的手转起圈来。他们开始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！
师：他们找到自己的宝贝了吗？是什么？
师：你有自己的友谊宝贝吗？一起跟你的宝贝跳个舞吧！
4、“宝贝”涵义小结
师：宝贝到底是什么呢？
小结：原来宝贝并不是金的、也不是银的，也不是宝石，而是一些会让我们开心、想要珍惜的人、事、物，有了他们让我们感觉很幸福。
三、巩固理解，说说宝贝
（1）孩子们图画书中的每个小动物都有自己的宝贝？那么你们的宝贝是什么呢？
引导幼儿结合生活经验大胆表述。
小结：是呀！每个人都有自己的宝贝，这个宝贝可能是你心爱的玩具；可能是非常有用的物品；可能是你的好朋友或者是亲人；还有可能是对你来说非常快乐的事情。
（2）你们猜猜老师的宝贝是谁？
（3）我们到教室里再跟好朋友说说自己的宝贝吧！
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