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简介
这是一个关于职业生涯规划教程理论ppt，主要介绍了职业生涯规划意识唤醒、职业生涯规划基本理论、职业生涯规划基本步骤、学业规划步骤、生涯人物访谈、职业生涯规划书撰写等内容。
职业生涯规划教程理论ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款工作PPT模版类型的PowerPoint.
职 业 生 涯 规 划
杨 侠
第一专题 职业生涯规划意识唤醒
★理论教学
1、职业生涯规划意识唤醒
2、职业生涯规划基本理论
3、职业生涯规划基本步骤
4、学业规划步骤
★实践教学
1、生涯人物访谈
2、职业生涯规划书撰写
【影响职业生涯规划意识的因素】
♀ 职业意识 ♀ 职业声望
♀ 经济状况 ♀ 家庭影响
♀ 升学指导 ♀ 学校作用
♀ 社会环境
【职业声望】公认比较有发展前景的职业
1、会计类：税务会计师；
2、法律类：律师
3、计算机类：系统分析和系统安全专家；
4、环保类：环境工程师；
5、咨询服务类：咨询经纪人；
6、保险类：精算师；
7、医学类：老人医学专家；
8、个人服务类：家庭护理；
9、推销类：业务代表；
10、公共关系类：专业公关人员；
11、社会工作类：心理学家；
12、医疗保健类：医疗保健师；
13、旅游类：旅游代理人；
14、人事类：人力资源专家。
【职业生涯规划的意义】
1、是人生的导向
2、有利于发挥潜能，促成自我价值的实现；
3、是成功的基础；
4、可以提升竞争力。
【职业生涯规划的黄金准则】
择己所爱；择己所长；择己所利 ——人职和谐
【困惑】职业规划是灵丹妙药吗？
学历问题，工作前景～～～渺茫。
不知道自己以后究竟能够做什么？很迷茫。希望能够发挥自己的能力做好自己！
现在就业形势日益严峻，我们的专业让我没有多少信心，因为这毕竟不是一个热门专业，而且学历问题也困扰着我。
不知道自己适合从事什么样的工作！
现在是工作难找，还是我们的眼光太高？
【端正认识】
【职业生涯规划分类】
按时间维度分
1、人生规划 40年左右，整个职业规划；
2、长期规划 5~10年，较长远目标；
3、中期规划 2~5年，如大学阶段的职业规划；
4、短期规划 2年以内，如大学期间的学业规划。
【职业生涯发展理论】
职业生涯贯穿我们的一生，在不同的发展阶段，每个人都有不同的职业需求和人生追求。
舒伯职业生涯彩虹图
【内外职业生涯】
外职业生涯：外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境和工资待遇等因素的组合及其变化过程。
内职业生涯:内职业生涯是指从事一项职业时所需具备的知识、观念、心理素质、经验、能力、身体健康、内心感受等因素的组合及其变化过程。
外职业生涯的构成因素通常是由别人认可的和给予的，也容易被别人否认和收回。外职业生涯发展是以内职业生涯发展为前提条件的。
内职业生涯各项因素的取得，可以通过别人的帮助而实现，但主要的还是靠自己努力追求而得以实现。与外职业生涯的构成因素不同，内职业生涯的各构成因素内容一旦取得，别人便不能收回或剥夺。内职业生涯是真正的人力资本所在，提高内职业生涯而取得的工作成绩，会转化为外职业生涯。
【人职匹配理论】最重要的职业生涯理论。
☆ “职业辅导之父”帕森斯“特质因素理论”
所谓“特质”：就是指个人的人格特征，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等，这些都可以通过心理测量工具来加以评量。
所谓“因素”：则是指在工作上要取得成功所必需具备的条件或资格，这可以通过对工作的分析而了解。
职业辅导的三大原则
原则一：了解自我。即对自我进行探索，包括了解个人的兴趣、能力、资源、优势、劣势等。
原则二：了解工作；了解职业的能力素质要求、知识经验、工作环境、薪酬、晋升机会及发展前途等。
原则三：匹配；将上述两类资料进行综合并找出与个人特质匹配的职业。
☆约翰·霍兰德（John Holland）“人格特质与工作环境相匹配”理论
他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
【职业规划发展路径】
职业规划的方向选择和定位。
链接 路径依赖是博弈论的一个重要概念，它的意思通俗地说：一旦人们做了某种选择，就好比走上了一条不归之路，惯性的力量会使这一选择不断自我强化，并让你轻易走不出去。 路径依赖也成了职场中一个重要的概念，对个人的职业规划起到了巨大的作用，也让个人少走了许多弯路。因为一旦选择进入某一路径（无论是“好”的还是“坏”的）就可能对这种路径产生依赖。好的路径会起到正反馈的作用，通过惯性和冲力，产生飞轮效应而进入良性循环；不好的路径会起到负反馈的作用，就如厄运循环，可能会被锁定在某种低层次的状态下。
【职业规划的基本思路】
知己：了解自己“七个w” —主观因素
1.Who am I?（我是谁）
2.What do I want to do?（我想做什么）
3.What can I do?（我能做什么）
4.What can support me?（环境支持或允许我做什么）
5.What is my advantage?（我的优势是什么）
6.What is my disadvantage?（我的劣势是什么）
7.What can I be in the end?（我最终的职业目标是什么）
知彼：社会、家庭等客观因素
选择方向：目标确定
规划路径：方法策划
总结反省：与“时”俱进，修正调适
聪明的目标
学业规划基本概念
学业规划，是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲，是指在求学者完成文化启蒙阶段的学习以后，也就是在决定其职业发展方向的源头上（一般为初中毕业），通过对求学者的自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性事业（职业）目标，进而确定学业路线，然后结合求学者的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划的过程。换言之，就是通过解决求学者学什么、怎么学、什么时候学、在哪里学等问题，以确保通过学习成长为满足阶段性职业目标要求的合格人才，从而最大限度地提高求学者的人生职业（事业）发展效率，并实现个人的可持续发展。
生年月: 1984-4-29
星座: 金牛座
身高: 173cm
职业: 演员
简介: 王宝强出生于河北南河县大会塔村，6岁时开始练习武术，8岁-14岁在嵩山少林寺做俗家弟子，之后来到北京闯天下，在各个剧组当武行做群众演员。命运似乎很眷顾这个看上去普普通通的孩子，16岁时，王宝强被导演李扬挑中，主演独立电影《盲井》，这部电影让他一夜之间从武行变成金马奖最佳新人。
【实训活动】调查、采访已毕业的学兄、学姐的成功之路
调查你最关注的学兄、学姐，了解他们目前的职业状态是什么样的，了解他们的职业生涯规划是如何进行的。
机会总是留给有准备的人的。
祝你们成功！
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