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简介
这是一个关于职业生涯规划说课课件模板，主要介绍了兴趣与职业类型的关系、霍兰德职业兴趣类型理论等内容。欢迎点击职业生涯规划说课课件模板下载查看。
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孙一与其它大学生一样，在填报高考志愿时，也并不知道什么专业好？别人告诉她“选自己喜欢的”，她却发现自己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，选了“女孩子比较适合”的外语专业。
她对自己所学的外语专业谈不上特别喜欢，也谈不上特别烦。她在意他人的看法，如她学的专业是否有前途，其他专业如何如何好，等等。
每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业究竟是否正确？也不知道：
赵子明却为自己的兴趣广泛而苦恼：
从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集过邮票，研究过昆虫、兵器甚至鞋子……，在许多方面还得过奖。
可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。
面对职业选择时，他想知道：
黎明喜欢文学，当一个作家是自己的梦想。
可是父母认为学电脑做IT精英才有前途。
面对职业选择时，他想知道：
他现在学的是计算机专业，成天感到郁郁寡欢。无论自己怎样努力，都没法喜欢学数学、计算机这些理论性很强的课程，所以学习起来非常吃力，有时出现挂科。
想调专业又很难实现，对自己也有些丧失信心了。
有的人自己的兴趣十分模糊；
有的人兴趣过于广泛，但是不持久；
有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了一个与自己兴趣不相符合专业。等等。
心理品质：兴趣、爱好、动机、信念和世界观等；
心理特征：气质、性格和能力等。
与职业选择有联系的个性特征有：
兴趣、需求、
气质、性格、
职业能力、
职业价值观等等。
第三章
兴趣与职业生涯规划
兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要内容。同时，也是对职业进行分类的重要基础 。
因此，兴趣是 生涯规划进行自我探索的一个重要方面。
强调，在进行职业选择和生涯规划时，将兴趣作为选择考虑的重要性；重点介绍霍兰德职业兴趣类型理论。
通过批准化测评帮助同学们对兴趣进行探索和分类，学会使用《霍兰德职业索引》等工具，对职业进行考察，以及评估其个人职业兴趣的适配度。
是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人认识和掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
美籍华人杨振宁说：
想从事某种职业的愿望，就表明了你的职业兴趣。
在选择职业时，兴趣是必不可少的重要因素。
许多人兴趣爱好十分广泛，对多种社会职业都感兴趣，自己无论从事何种职业都能够胜任，但在判断自己最适合于从事的职业时，最好定出自己的 。
在选择职业时，求职者不妨多问一问自己：
只有有了兴趣，人做事才会有积极性。
如果怀着兴趣从事某种工作，能发挥全部才能的80%以上，并且工作过程中有创造性、主动性，不易疲劳，效率高。
别人看来枯燥无味的工作，从业者也会觉得乐趣无穷。
相反，如果从事没有兴趣的工作，那这种工作在心理上便会成为一种负担，只能发挥全部才能的20%-30%，并且会表现出工作时比较被动，工作态度十分消极，工作效率低，无精打采，业绩平平无所作为。
在找到第一份工作后，50%大学生选择在一年内更换工作；两年内大学生的流失率接近75%。
同一调查表明：
大学生先就业后择业，第一份工作仅仅是
学校到社会的跳板， ；
“没有太多思考”就“跟着感觉走”地选择了第一份工作的 ；
在择业的同时考虑“兴趣爱好”和“未来发展空间”的仅为
第一，就业难的现实压力，选择“先就业后择业”；
第二，用人单位不愿意接受迎接毕业生，需要有一定社会经验者；
第三，第一份职业选择的盲目性，没有做好就业的必要准备，没有考虑“兴趣爱好”、“人职匹配”和“未来发展空间”等因素。
三、霍兰德职业兴趣类型理论
1、兴趣类型
Holland职业兴趣倾向性类型
霍氏码（Holland Code）
霍兰德职业人格能力测验（HLD）测试报告
姓名： 编号：01030202
性别：男 年龄：20 测试日期：2005-11-30
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测试方面 兴趣 专长 职业 能力 总分
R 现实型 7 7 7 9 30
I 研究型 6 6 7 5 24
A 艺术型 7 9 6 8 30
S 社会型 9 7 7 12 35
E 企业型 6 7 7 12 32
C 常规型 9 7 6 6 28
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您的六种职业倾向按其总分大小顺序依次排列为: 社会型、企业型、艺术型、现实型、常规型、研究型。
您的主要特点是:
喜欢参加咨询， 培训， 教学和各种理解， 帮助他人的活动. 具有与他人相处共事的能力. 爱好教师， 护士， 律师一类的职业. 乐于助人， 友好热情.
根据您的职业倾向， 可供您选择的职业按其适合您的程度大小依次为:
社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
听觉病治疗者、演讲矫正者。
博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商、售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
法官、律师、公证人。
戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、英语翻译。
霍兰德职业人格能力测验（HLD）测试报告
姓名： 编号：03030544
性别：男 年龄：19 测试日期：2005-11-30
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测试方面 兴趣 专长 职业 能力 总分
R 现实型 7 10 4 11 32
I 研究型 8 9 10 11 38
A 艺术型 6 5 9 6 26
S 社会型 9 10 6 8 33
E 企业型 7 8 5 12 32
C 常规型 4 7 1 12 24
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您的六种职业倾向按其总分大小顺序依次排列为: 研究型、社会型、企业型、现实型、艺术型、常规型。
您的主要特点是:
喜欢各种与生物科学，物理科学有关的活动.具有极好的数学和科学研究能力. 爱好科学或医生领域里的职业. 生性好奇， 勤奋自立.
根据您的职业倾向， 可供您选择的职业按其适合您的程度大小依次为:
气象学者、生物学者、天文学者、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房菅业员。
营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
警官、侦察员、交通检查员、安全咨询员、合同管理者、商人。
博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
《大学生职业测评》 系统
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