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简介
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———— 一年级家长会数学教师发言稿
2、解决问题能力的培养。
首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种类型：
（1）知道部分求总和，就是求一共的问题。
（2）知道总和求部分，就是求还剩的问题。
（3）求谁比谁多，谁比谁少的问题。
（4）会自己提一些简单的数学问题。
其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声，只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做 ， 再就是学会分析哪些是已知的信
息，哪些是要求的问题以及问题和信息之间的关系。
（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，熟练掌握教学要求的知识和技能。
（2）每天要记得提醒孩子带课本、作业及文具盒、直尺、彩笔。
（3）上学前激励孩子在学校好好表现，放学后关注老
师留的任何作业（包括动口“说”，动手“做”的作业 ），并检查签字（完成情况或寄语、家长姓名和日期）。
（4）做好预习，预习是在做完作业后预习下一课内容；千万不要完成书上的练习题；
（5）对于孩子作业中出现的错题，我们不要满足于让孩子写出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理解；在错题的旁边“订”字的后面改错，不要擦了再写。
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