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简介
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作者我了解： 叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，1940年8月30日生，一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。 术语理解： 定理：指经证明具有正确性、可作为原则或规律的命题或公式。 定律：定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。 学说：学说是指根据自己所学到的某方面知识并加以总结，而得出的最终结果。 ? 读“问号” ！读“感叹号” 根据句意写词语： １．看得多了，习以为常。＿＿＿＿＿ ２．见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。＿＿＿＿＿ ３.比喻有恒心，有毅力。＿＿＿＿＿＿ 4.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。 ＿＿＿＿＿ 根据句意写词语： １．看得多了，习以为常。司空见惯 ２．见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著 ３.比喻有恒心，有毅力。锲而不舍 4.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。 ＿无独有偶 初读课文，了解大意 学过类似的文章有哪些？ 为人民服务——论议文 这篇课文的文体我们称它为： 议论文 围绕一个中心进行论述 课文分为三个部分： 第一部份（1）：开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。 第二部份（2-6）：运用事例， 证明观点. 这是文章的主体部分. 首先概括地指出科学真理的发现， 那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的. 然后， 由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例. 最后，对三个典型事例作总结。 第三部分（7 ，8 ）总结全文， 重申观点. 指出科学并不神秘， 也不遥远， 关键在于“知微见著”， 不断探索， 善于独立思考， 具有锲而不舍的精神. 快速浏览课文 请大家画出文中直接描写 问号和真理之间关系的句 子。并多读几遍。 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 提出观点 验证观点
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