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雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 关于表现手法 赋：就是“直书其事”，即铺展开来描写客观事物 比：即今天的比喻，以彼物比此物 兴：先言他物以引起所咏之辞 《关睢》 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 1.这是一首写什么内容为题材的诗？这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。 分析全诗 1、以欢快鸣叫的小鸟起兴，表明青年已看准追求目标的句子（以起兴开篇，点出淑女是 君子热恋对象的句子;诗中被后人常引用的名句是： ）是： 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 2、统摄全诗的句子： 窈窕淑女，君子好逑。 3、点明主人公热恋的姑娘身份的句子是： 参差荇菜，左右流之。 4、君子苦苦思慕而又不可得得忧伤苦闷的感情？ 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 脉络分析： 全诗可分为三章。 第一章（前四句）爱慕：由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。 第二章（中间八句）思念：以左右采摘荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，由此引出男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。 第三章（最后八句）愿望：仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。 探究艺术手法 1、理解前两句。 ①“关关雎鸠，在河之洲”与后面两句有内容上的直接联系吗？ ②作者写这两句的作用是什么？ 6、诗歌开头用“关关雎鸠”起兴，有什么作用？ 诗句运用比兴的手法引出追求淑女的故事，自然贴切，意境感人。 7、诗歌运用了虚实结合的写法有什么作用？ 把追求者对情人的无尽思念抒发的感情真挚，真率自然。 8、本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？ 爱情引起的相思之苦。 比兴手法 9、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。 “君子”：品行端正有修养的人 “淑女”： 美丽善良纯洁的女子 10本诗表达了什么样的情感？ 表达了他求之不得的痛苦和梦寐以求的喜悦之情 11本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是：窈窕淑女 12作者以“雎鸠”起兴，猜想一下‘“雎鸠”应该有哪些品质？ 情意专一，和谐忠贞
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