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简介
这是六年级下册藏戏ppt1，包括了你还知道哪些地方戏曲呢？藏戏的有关知识，默读课文，了解学习目标，给划线字注音，藏戏独具特色的艺术形式，课文写作特点等内容，欢迎点击下载。
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不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，比如： 你还知道哪些地方戏曲呢？ 北京的京剧 广东的粤剧 上海的沪剧 湖北的楚剧 山东的梆子 藏族的藏戏 词语理解（p26） 身无分文：形容非常贫穷。 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。 随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。 悠哉游哉：指生活悠闲自在。 1.世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ 2、还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 藏戏的形成： 3、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 4、就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 这句话说明了唐东杰布为西藏交通的开拓，为藏戏的创立、发展付出了很多的艰辛，才建立了不朽的功绩。 5、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 在对比中突出了藏戏是一种简朴的大众化艺术。也从侧面烘托了唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行，这也逐渐形成了藏戏简朴的舞台风格。 6、在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要内容，结尾则具有庆贺演出成功之意。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 他们别无所求，只要有观众就行。 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 课文写作特点： 开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写。课文按着说明事物的不同方面为序，以总——分——总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。 课文写作特点： 开篇用（ ）概括地写藏戏的特色，中间写（ ），最后对（ ）做了生动的描写，以（ ）的关系结构文章，又运用了（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）手法。 中心思想 这是一篇集知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。作者以生动传神的语言具体描写了有着悠久历史的藏戏形成的过程和鲜明的民族特色，表现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。 作业 1.完成《同步课时特训》第7课内容 2.抄写第7课《词语手册》的生词两遍，带拼音。
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