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简介
这是高一地理必修一第二章ppt，包括了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，学法指导，教学用具，大气的受热过程，热力环流，大气的水平运动等内容，欢迎点击下载。
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第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 教材分析：本节教材主要介绍了大气的受热过程、热力环流、大气的水平运动三部分知识。教材在处理三个框题时采用了由因到果、从整体到局部的方法。大气的受热过程影响着大气的热过程，而大气的热过程即冷热不均则制约着大气的运动状态。教材在介绍热力环流的基础上，又从整体到局部，选择与人类关系比较密切的大气的水平运动进行了比较详细的分析。 教学目标：用图示让学生明白、理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理；通过实际活动理解热力环流的原理；理论联系实际，促进对风的形成的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。 教学重点：1、大气的受热过程和保温作用的原理 2、分析热力环流形成的过程与方法 3、大气运动的基本形式及大气水平运动的几种作用力 教学难点 ：1、热力环流的原理 2、影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向 教学方法：讲授法、讨论法、实验法、图解分析法 学法指导：通过绘制受热示意图、热力环流模式图，让学生自主探讨，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 教学用具：多媒体设备、课件 导入：“温室效应”的是与非 在人们的印象中温室效应总是与灾难联系在一起，以至于人们都与除之而后快。其实，“温室效应’并不可怕，相反它还是地球上众多生命的保护神，是地球上生命赖以生存的必要条件。 这是为什么呢？！原来，是因为有大气的存在，厚厚的大气如同一床棉被，起到了保温的作用，才使得地球保持了相对稳定的气温，从而使得生命世界繁衍生息、兴旺发达。大气也是自然地理环境中最活跃的组成部分之一。 我们从这节课开始探讨地球上的大气。 一、大气的受热过程 二、热力环流 三、大气的水平运动 一、大气的受热过程 1、大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换，太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。 2、太阳辐射波长分布图 3、大气的受热过程 投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气层，才能到达地球表面。太阳辐射能在传播过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气吸收了地面辐射以后，又以对流、传到等方式，层层向上传递热量。这种辐射热交换是大气增温的最重要的方法。 从大气的受热过程来看，地球大气对太阳短波辐射吸收得较少，大部分太阳短波辐射能够透过大气射到地面；而大气对地面长波辐射吸收得却较少，地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。 大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分度和变化，制约着大气的运动状态。 月球上没有大气层，白天阳光直接照在月球表面，没有大气对阳光的削弱作用，增温快；夜晚没有大气的保温作用，热量直接散失，降温快，再加上月球表面的物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差大。 对流层大气温度随高度的升高而降低——对流层大气热量主要来自地面辐射 平流层大气温度随高度的升高而升高——平流层的臭氧大量吸收太阳紫外线 夏季多云的白天气温比晴朗的白天低——云层具有反射作用，削弱到达地面的太阳辐射 多云的夜晚比晴朗的夜晚气温高——大气逆辐射，可以减少地面热量的损失 青藏高原是太阳能最丰富的地区——海拔高，空气稀薄，云量少，晴天多，大气削弱作用小 晚秋和冬季霜冻发生在晴朗的夜晚——晴朗的夜晚大气逆辐射弱 二、热力环流 1、定义 热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。 2、热力环流的原理 3、热力环流的典型实例 海陆风 城市风 山谷风
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