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这是李清照的鱼家傲ppt，包括了知人论世，赏析，总结：本词上阙写了什么？总结：本词的主旨（思想感情），小感，结语，阅读训练等内容，欢迎点击下载。
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天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。 闻天语，殷（yīn)勤问我归何处。 【翻译】 水天相接，晨雾蒙蒙连着如波涛翻滚的云。银河流转，千帆如梭逐浪飘。 梦魂仿佛回天庭。 天帝情意恳切地相邀。问：归宿何处请相告。 我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住，蓬舟吹取三山去！ 我回答天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时间不早了。学做诗，枉有妙句人称道。 我要像大鹏鸟那样乘风高飞。 风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。 李清照这首词开篇两句描写了哪些景物？ （天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。） 试分析“接”“连”二字的妙处？ 开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽 “接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 试分析“转”“舞”二字的妙处？ “转”、“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者. 所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般. “千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船风浪中飞舞前进.船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调 总结：本词上阙写了什么？ 词的上半阕以磅礴的气势，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。而现实社会里，腐朽黑暗的政治使她幻想出了一个态度温和、关心人民生活的明君和神奇的境界. “我报路长嗟日暮” 句中的“报”字与上片的“问”字，便是跨越两片的桥梁.“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历 用“路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然， 学诗谩有惊人句。 “谩”字，流露出对现实的强烈不满.词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑， 怀才不遇是中国传统文人的命运.李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有类似的感慨. 九万里风/鹏正举 想到《庄子.逍遥游》的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟[tuán凭借]扶摇（旋风）而上者九万里”.“九”是虚数，是多的意思。 “鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏.大鹏正高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去!” 风休住， 蓬舟吹取三山去! 蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快. “三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到.词人翻旧典出新意敢借鹏抟旋风的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见.上片写天帝询问词人归于何处，此处交代海中仙山为词人的归宿. 千古传诵的名句赏析： 九万里风鹏正举。 风休住，蓬舟吹取三山去！ 下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。 总结：本词的主旨（思想感情） 主旨句“学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。” 这首词与李清照的大多数词截然不同，充满了浪漫主义色彩，请分析其具体表现。 浪漫主义的具体表现： （1）写梦中景象和梦中感叹； （2）写到了传说中的“天帝”“鹏”“蓬舟”“三山”等； （3）想象非常丰富； （4）意境极其开阔。 阅读训练】 1.从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：_____；感觉：________；气势：__________。 2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________。 3.最后三句回答天帝的问话：“_______”，交代______，借此表现诗人________。 4.李清照是__._____派的代表作家，但这首词的风格却十分_____。 5.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？（4分） 词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。 词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。 7.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。（4分） .“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。（“嗟”“谩”二字的神态各1分，伤时、怀己两方面的感情各1分）
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